本文關(guān)鍵詞：教學(xué)即描述——卡利尼教學(xué)思想管窺

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【摘要】：美國(guó)著名教育家帕特麗夏.卡利尼的教育思想可一言盡之:通過(guò)對(duì)教育的描述性研究而實(shí)現(xiàn)教育的人性化。而人性化的教育植根于每一個(gè)人的創(chuàng)造潛能。她將這種融教育價(jià)值論與方法論為一體的教育觀命名為"描述性評(píng)論",并將之首先運(yùn)用于兒童研究,進(jìn)而拓展到學(xué)校文化、課程開(kāi)發(fā)、課堂教學(xué)和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等領(lǐng)域,力求實(shí)現(xiàn)教育之整體重建。
【作者單位】： 華東師范大學(xué)課程與教學(xué)研究所;
【關(guān)鍵詞】： 描述性評(píng)論 兒童研究 教育人性化 創(chuàng)造潛能
【基金】：張華主持的教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地重大課題“東西方課程哲學(xué)的比較與會(huì)通”研究成果項(xiàng)目批準(zhǔn)號(hào):05JJD880009
【分類號(hào)】：G420
【正文快照】： 一教授(professors)在理論中創(chuàng)造實(shí)踐。教師(school teachers)在實(shí)踐中創(chuàng)造理論。二者殊途同歸。一民族、一國(guó)家教育發(fā)展水平高的重要標(biāo)志是:既有一批有獨(dú)立見(jiàn)解和批判性思維、有社會(huì)良知和人性追求、且具理論創(chuàng)造力的“學(xué)院教育學(xué)家”,又有千千萬(wàn)萬(wàn)扎根教育實(shí)踐、勇于從積習(xí)

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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6 李銳,封彩梅;寬容與共榮:陜南民間文藝的文化整合[J];安康師專學(xué)報(bào);2003年03期

7 王岳川;消費(fèi)社會(huì)中的精神生態(tài)困境——博德里亞后現(xiàn)代消費(fèi)社會(huì)理論研究[J];北京大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2002年04期

8 陳保亞;;論意義的兩個(gè)來(lái)源和語(yǔ)言哲學(xué)的任務(wù)——從語(yǔ)言游戲規(guī)則和單位的還原說(shuō)起[J];北京大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2006年01期

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中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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2 趙海峰;阿多諾的“否定的辯證法”研究[D];黑龍江大學(xué);2001年

3 羅清旭;批判性思維理論及其測(cè)評(píng)技術(shù)研究[D];南京師范大學(xué);2002年

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中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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2 李華凱;尼采“超人哲學(xué)”與�？隆叭酥馈钡谋容^研究[D];西南大學(xué);2008年

3 陳迎年;海德格爾存在論差異中的世界[D];陜西師范大學(xué);2000年

4 鄧紅;論威拉·凱瑟拓荒小說(shuō)中的死亡意象[D];暨南大學(xué);2001年

5 陳振華;劉震云小說(shuō)論[D];安徽大學(xué);2001年

6 陳琰;朱光潛與中國(guó)傳統(tǒng)美學(xué)[D];四川師范大學(xué);2001年

7 劉三秀;論審美超越性[D];廈門(mén)大學(xué);2001年

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10 王宏;加入WTO的效應(yīng)——從文化哲學(xué)的角度看[D];黑龍江大學(xué);2002年

【相似文獻(xiàn)】

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1 萬(wàn)明鋼;毛瑞;;當(dāng)前我國(guó)“留守兒童”研究存在的若干問(wèn)題[J];西北師大學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2010年01期

2 媛;;《非洲童年:跨學(xué)科雜志》[J];國(guó)外社會(huì)科學(xué);2010年02期

3 ;《少年兒童研究》理論版——薈萃少年兒童研究理論精華[J];少年兒童研究;2010年04期

4 雅言;;堅(jiān)持“以兒童為本”的教育研究?jī)r(jià)值取向[J];少年兒童研究;2010年02期

5 傅龍波;;由讀雜志引發(fā)的閱讀話題[J];少年兒童研究;2010年03期

6 張純穎;;體育是玩出來(lái)和練出來(lái)的——訪張永進(jìn)[J];少年兒童研究;2010年03期

7 范志紅;;打破食物禁忌謠傳[J];少年兒童研究;2010年05期

8 ;“我是理財(cái)小達(dá)人”中國(guó)銀行杯征文設(shè)計(jì)大賽[J];少年兒童研究;2010年05期

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4 方曉東;;蒙臺(tái)梭利教育思想的傳播與發(fā)展[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（16）——外國(guó)教育思想史與人物研究[C];2009年

5 霍力巖;;論蒙臺(tái)梭利的兒童觀[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（16）——外國(guó)教育思想史與人物研究[C];2009年

6 譚琳;;從氏族公共財(cái)產(chǎn)到“兒童的世紀(jì)”——兒童生存狀況的歷史演變[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（17）——外國(guó)教育政策與制度改革史研究[C];2009年

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10 孫云曉;;培養(yǎng)少年兒童人格化習(xí)慣[A];第四屆中國(guó)教育家大會(huì)會(huì)刊[C];2007年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 記者 任海軍;美助雙酚A影響兒童研究[N];新華每日電訊;2010年

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3 記者 陳香;兒童文化研究學(xué)科有了文獻(xiàn)索引和學(xué)術(shù)檔案[N];中華讀書(shū)報(bào);2009年

4 本報(bào)記者 吳越;“別讓孩子輸在起跑線上”？[N];文匯報(bào);2009年

5 王丹紅;美國(guó)大型兒童健康研究計(jì)劃受挫[N];科學(xué)時(shí)報(bào);2009年

6 本報(bào)記者 林穎;僅有母愛(ài)是不夠的[N];解放日?qǐng)?bào);2009年

7 劉海英;美科學(xué)家發(fā)現(xiàn)大腦神經(jīng)細(xì)胞遷移控制機(jī)制[N];科技日?qǐng)?bào);2009年

8 卞沂;天才兒童具六大特征 考試成績(jī)不能判定[N];中國(guó)改革報(bào);2008年

9 本報(bào)記者 葉曉楠;5800萬(wàn)農(nóng)村留守兒童期待關(guān)愛(ài)[N];人民日?qǐng)?bào)海外版;2008年

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中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 王迪;兒童健康信息認(rèn)知的“知溝”研究[D];復(fù)旦大學(xué);2006年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前6條

1 劉璐;兒童對(duì)卡通角色的注意偏好與認(rèn)同研究[D];華東師范大學(xué);2007年

2 程紅玉;課堂教學(xué)描述性評(píng)論的探索與反思[D];華東師范大學(xué);2007年

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4 王明鶴;幼兒園運(yùn)動(dòng)在美國(guó)（1856—1920）[D];華東師范大學(xué);2005年

5 王成剛;腦科學(xué)視野中的兒童早期教育[D];上海師范大學(xué);2005年

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