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學(xué)校文化評價(jià)——一個(gè)新的研究視角

發(fā)布時(shí)間:2017-10-17 15:22

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【摘要】:學(xué)校文化評價(jià)是指在一定的學(xué)校文化價(jià)值觀的指導(dǎo)下,運(yùn)用科學(xué)的手段,系統(tǒng)、全面地收集、整理、處理和分析學(xué)校文化相關(guān)信息,對學(xué)校文化做出價(jià)值判斷的過程。學(xué)校文化評價(jià)具有理論和現(xiàn)實(shí)意義,但在實(shí)踐中卻沒有得到應(yīng)有的重視,存在著理論研究比較薄弱、評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不明確、評價(jià)目標(biāo)不清晰、尚未形成科學(xué)的評價(jià)體系、缺乏專業(yè)的學(xué)校文化評價(jià)機(jī)構(gòu)、專業(yè)評價(jià)人員和學(xué)校自我評價(jià)意識不強(qiáng)等問題。針對這樣的局面,應(yīng)主要從以下四個(gè)方面著手構(gòu)建學(xué)校文化評價(jià):構(gòu)建明確的評價(jià)目標(biāo)、構(gòu)建體現(xiàn)本校特色的個(gè)性化評價(jià)體系、構(gòu)建評價(jià)與發(fā)展相結(jié)合的評價(jià)實(shí)施機(jī)制以及構(gòu)建以發(fā)展為目的的評價(jià)反饋機(jī)制。
【作者單位】: 山西大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院
【關(guān)鍵詞】學(xué)校文化 評價(jià) 概念 功能 程序
【分類號】:G41
【正文快照】: 自20世紀(jì)80年代組織文化研究的熱潮興起以后,對學(xué)校文化的研究也隨之迅速發(fā)展壯大起來。學(xué)校文化是學(xué)校的靈魂,體現(xiàn)著學(xué)校的精神,正如有的學(xué)者所說,一流的學(xué)?课幕芾,二流的學(xué)?恐贫裙芾,三流的學(xué)?繖(quán)力管理。當(dāng)前,研究者多從概念、特征、分類以及如何建設(shè)等幾個(gè)方面

【共引文獻(xiàn)】

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中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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5 劉家新;政府儲(chǔ)蓄論[D];西南財(cái)經(jīng)大學(xué);2002年

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中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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2 張應(yīng)峰;論中國早期國家形成條件下的國家觀念[D];陜西師范大學(xué);2001年

3 劉衛(wèi)井;論林肯的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)[D];西南師范大學(xué);2001年

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【二級參考文獻(xiàn)】

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2 龔孝華;教育評價(jià)主題:促進(jìn)人的發(fā)展[J];教育理論與實(shí)踐;2003年18期

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【相似文獻(xiàn)】

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6 朱楓;郭繼東;;學(xué)校文化的建構(gòu)者[J];中小學(xué)校長;2009年07期

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7 熊麗鳳;;國家十一五規(guī)劃重點(diǎn)課題——民辦學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè) 民辦學(xué)校教師評價(jià)體系[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集(湖北卷)[C];2010年

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中國重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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8 主持人:鐘以俊;學(xué)校文化建設(shè)與管理[N];中國教育資訊報(bào);2002年

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中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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本文編號:1049573

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