校本課程開發(fā):問題與對策
本文關(guān)鍵詞:校本課程開發(fā):問題與對策
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【摘要】:研究和開發(fā)校本課程是課程改革的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。經(jīng)過不斷探索和實踐,我們已經(jīng)深刻地認(rèn)識到校本課程開發(fā)是學(xué)校特色、教師專業(yè)和學(xué)生特長發(fā)展的共同需要。要使教師和學(xué)生消除困惑,走進(jìn)并且開發(fā)和實施校本課程,教師必須有先進(jìn)的與新課程改革相適應(yīng)的教育思想與課程觀念。文章著力反思在校本課程開發(fā)方面存在的問題,并針對校本課程開發(fā)實施過程中存在的問題提出了可行的改進(jìn)建議和相應(yīng)的對策,為下一步開發(fā)校本課程提供可供借鑒的經(jīng)驗,并在解決問題的過程中不斷地深化校本課程的開發(fā)。
【作者單位】:
【關(guān)鍵詞】: 校本課程開發(fā) 現(xiàn)狀 問題 對策
【基金】:湖北省教育廳人文社會科學(xué)研究規(guī)劃項目“課程開發(fā)與管理研究”(2007d428)成果之一
【分類號】:G423
【正文快照】: 校本課程的開發(fā)與建設(shè),是基礎(chǔ)教育課程改革的一項重要內(nèi)容。隨著我國基礎(chǔ)教育課程改革的不斷深入,校本課程開發(fā)在各中小學(xué)都進(jìn)行了不同程度的嘗試與探索,有的學(xué)校取得了一定的成效。為對學(xué)校這一層面的課程革新進(jìn)行總結(jié)與分享,我們對湖北省中小學(xué)校本課程開發(fā)的現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)
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本文編號:1043701
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