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遠(yuǎn)程教學(xué)與管理平臺的研究及劃分

發(fā)布時間:2017-10-14 04:28

  本文關(guān)鍵詞:遠(yuǎn)程教學(xué)與管理平臺的研究及劃分


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【摘要】:本文對國內(nèi)外遠(yuǎn)程教學(xué)與管理平臺的相關(guān)研究,尤其是較成熟的評價(jià)研究和設(shè)計(jì)研究進(jìn)行了綜述;在此基礎(chǔ)上結(jié)合實(shí)踐,對平臺進(jìn)行三代劃分,而提出我國現(xiàn)有遠(yuǎn)程教學(xué)與管理平臺的發(fā)展方向。
【作者單位】: 唐山師范學(xué)院物理系 華南師范大學(xué)教育信息技術(shù)學(xué)院
【關(guān)鍵詞】遠(yuǎn)程教學(xué)與管理平臺 評價(jià)研究 設(shè)計(jì)研究 三代劃分
【分類號】:G434
【正文快照】: 2008年第5期(總第181期)2.可用性評價(jià)階段這一階段研究者開始更切實(shí)際地將目光轉(zhuǎn)向了平臺的最終用戶,而不是特定機(jī)構(gòu)或決策者。研究者們發(fā)現(xiàn)平臺存在人機(jī)交互理論方面的缺失,并指出:“他們僅僅對功能進(jìn)行評價(jià),而忽視了質(zhì)量需求。[3”]因此,平臺評價(jià)開始關(guān)注“學(xué)生為什么發(fā)現(xiàn)

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中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號:1029014

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