本文關(guān)鍵詞：試論新課程背景下教師學(xué)習(xí)共同體的構(gòu)建

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【摘要】：探討新課程背景下的教師學(xué)習(xí)共同體,對(duì)于推動(dòng)教師適應(yīng)新課程的變革和實(shí)現(xiàn)教師的專業(yè)發(fā)展具有重要意義。校本教研是教師學(xué)習(xí)共同體的基石,多維一體是構(gòu)建教師學(xué)習(xí)共同體的核心,教師文化是教師學(xué)習(xí)共同體的靈魂,網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)拓展了教師學(xué)習(xí)共同體的時(shí)空。
【作者單位】： 淮北職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 新課程 教師學(xué)習(xí)共同體 校本教研 專業(yè)發(fā)展
【分類號(hào)】：G423
【正文快照】： 我國正在進(jìn)行的新一輪基礎(chǔ)教育課程改革,不僅要求教師個(gè)體以學(xué)習(xí)者和研究者的姿態(tài)出現(xiàn)在學(xué)校的舞臺(tái)上,而且要求教師之間必須進(jìn)行密切合作,形成群體合力,才能適應(yīng)新課程變革的要求。教師學(xué)習(xí)共同體已成為新課程改革背景下教師的重要生存方式,構(gòu)建教師學(xué)習(xí)共同體勢在必行。所謂

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本文編號(hào)：1028136