本文關鍵詞：大德育反思:一種基于德育政策視角下的實踐建構(gòu)

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【摘要】：無所不包的大德育是我國的特色,并且得到了國家德育決策者的確認。從政策層面重新審視大德育,將道德教育作為整個德育的奠基平臺,以其為核心推動大德育的協(xié)調(diào)發(fā)展,在某種程度上可以改變大德育的混亂狀態(tài),既為國家德育政策變革與完善提供思路,也為中小學德育實踐的深入推進提供政策支撐與方向引領。
【作者單位】： 江蘇省教育科學研究院
【關鍵詞】： 大德育 政策視角 實踐建構(gòu)
【基金】：國家社會科學“十五”規(guī)劃(教育類)國家青年基金課題“改革開放以來中小學德育政策分析”(批準號:CEA050039)的研究成果
【分類號】：G41
【正文快照】： 在我國中小學,德育是一個包羅萬象的概念,凡是智育和體育囊括不進去的都放在德育里面,而對其形成起關鍵作用的實際上是行政部門下發(fā)的大量文件中對德育內(nèi)容的明確規(guī)定。比如,《中小學德育工作規(guī)程》明確規(guī)定:“德育即對學生進行政治、思想、道德和心理品質(zhì)教育,是中小學素質(zhì)

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