本文關(guān)鍵詞：教師合作文化的內(nèi)涵、現(xiàn)狀與重建

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【摘要】：正一、教師合作文化的內(nèi)涵哈格里夫斯(Andy Hargreaves,1994)從社會(huì)轉(zhuǎn)型的角度提出了教師文化的轉(zhuǎn)型,他認(rèn)為教師文化是教育變革和學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵性因素,并從"形式"的視角展開(kāi)了其教師文化論,并由此將教師文化劃分為四種形態(tài):個(gè)人的文化,教師彼
【作者單位】： 江蘇省東北師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院 江蘇省東北師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院
【關(guān)鍵詞】： 學(xué)科教師 合作文化 教師文化 哈格里夫斯 課程開(kāi)發(fā) 教育變革 團(tuán)體 專(zhuān)業(yè)發(fā)展 重建 社會(huì)轉(zhuǎn)型
【基金】：校本課程開(kāi)發(fā)的理論與實(shí)踐探索教育部人文社科規(guī)劃基金項(xiàng)目(06JA880014)
【分類(lèi)號(hào)】：G451.1
【正文快照】： 一、教師合作文化的內(nèi)涵哈格里夫斯(Andy Hargreaves,1994)“!從社會(huì)轉(zhuǎn)型的角度提出了教師文化的轉(zhuǎn)型,他認(rèn)為教師文化是教育變革和學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵性因素,并從“形式”的視角展開(kāi)了其教師文化論,并由此將教師文化劃分為四種形態(tài):個(gè)人的文化,教師彼此隔離,教師間的互動(dòng)焦點(diǎn)在教

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本文編號(hào)：1004509