本文關(guān)鍵詞：對外漢語中級口語教材生詞復現(xiàn)率的考查

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【摘要】：在對外漢語教學上,詞匯教學中存在諸如詞匯量大、復現(xiàn)率低等問題,而口語教材中上述的詞匯問題尤其突出�？谡Z教材是為提高學生的口語能力而編寫的,教材中的詞匯問題使得學生難以完成正常的交際任務。詞匯復現(xiàn)是詞匯教學方法之一,生詞復現(xiàn)率越高,學生的學習效果越好,這就有利于口語交際能力的提高。為了進一步證明這一結(jié)論,通過統(tǒng)計法、比較法、測試法等研究方法,基于克拉申的輸入理論、Ellis的輸入頻率理論和艾賓浩斯的遺忘理論,對《發(fā)展?jié)h語》(第二版)系列口語教材的中級部分——《發(fā)展?jié)h語·中級口語》ⅠⅡ冊兩本教材中的生詞復現(xiàn)率做了考查研究�？疾�、統(tǒng)計了這兩冊教材的生詞總量和生詞等級,重點考查、統(tǒng)計了生詞復現(xiàn)率,包括生詞在課文、練習中的不同復現(xiàn)情況、復現(xiàn)方式,還考查了特殊生詞的復現(xiàn)現(xiàn)象,包括復現(xiàn)率為零的詞與復現(xiàn)率較高的詞,并且結(jié)合《漢語水平詞匯與漢字等級大綱》和《現(xiàn)代漢語常用詞詞頻詞典》,分析教材中的生詞選擇是否符合大綱要求,其復現(xiàn)率是否合理�？疾榻滩牡膹同F(xiàn)率之后,30名中級階段的留學生被作為測試對象,進行了兩個測試,分別是生詞復現(xiàn)對學生習得詞匯的影響和影響結(jié)果。測試結(jié)果表明生詞復現(xiàn)對學生習得詞匯有一定影響。生詞復現(xiàn)率越高,學生學習詞匯的效果越好,口語交際能力就越高。因此,生詞復現(xiàn)方法對學生的口語水平有一定的影響。以上考查表明,在課堂教學方面,教師要重視利用生詞復現(xiàn)對詞匯習得和口語交際能力的作用,總結(jié)、提高、使用生詞復現(xiàn)的不同方法進行教學。在教材編寫上,要注意口語教材的時代性與口語性,多教材并用,要從復現(xiàn)間隔和復現(xiàn)分布方式上注意生詞的安排,并注意選擇符合《大綱》和《詞典》的生詞。
【關(guān)鍵詞】：對外漢語 生詞復現(xiàn)率 中級口語 教學對策
【學位授予單位】：渤海大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2016
【分類號】：H195
【目錄】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-9
• 引言9-16
• （一）選題緣起9
• （二）研究概況9-14
• 1. 國內(nèi)研究概況9-12
• 2. 國外研究概況12-14
• （三） 研究對象14
• （四） 研究方法14-15
• 1. 統(tǒng)計法14
• 2. 比較法14-15
• 3. 測試法15
• （五） 選題意義15-16
• 一、理論基礎(chǔ)16-20
• （一） 相關(guān)的理論研究16-18
• 1. 克拉申（S.D.Krashen）的輸入理論16
• 2. 輸入頻率理論16-18
• 3. 記憶和遺忘理論18
• （二） 相關(guān)的實證研究18-20
• 二、《發(fā)展?jié)h語·中級口語》ⅠⅡ生詞情況統(tǒng)計20-24
• （一） 《發(fā)展?jié)h語·中級口語》ⅠⅡ生詞總量統(tǒng)計20-21
• 1. 生詞總量統(tǒng)計情況20-21
• 2. 生詞總量統(tǒng)計情況的評價21
• （二） 《發(fā)展?jié)h語·中級口語》ⅠⅡ生詞等級狀況21-24
• 1. 教材中生詞等級分布21-22
• 2. 《發(fā)展?jié)h語·中級口語》生詞等級分布的分析22-24
• 三、《發(fā)展?jié)h語·中級口語》ⅠⅡ生詞復現(xiàn)率的情況與分析24-34
• （一） 統(tǒng)計參數(shù)及范圍的說明24
• （二） 教材中生詞的詞頻情況24-25
• （三） 教材中生詞的總體復現(xiàn)情況25-28
• 1. 生詞在教材中的整體復現(xiàn)情況統(tǒng)計25-26
• 2. 生詞在課文中的復現(xiàn)情況統(tǒng)計26-27
• 3. 生詞在練習中的復現(xiàn)情況統(tǒng)計27-28
• （四） 《發(fā)展?jié)h語·中級口語》ⅠⅡ詞匯復現(xiàn)分布方式28-29
• 1. 生詞在課文中的復現(xiàn)分布方式28
• 2. 生詞在練習中的復現(xiàn)分布方式28-29
• （五） 結(jié)合《現(xiàn)代漢語常用詞詞頻詞典》分析教材的生詞29-31
• （六） 特殊的詞匯復現(xiàn)率的分析31-34
• 1. 復現(xiàn)率為零的詞語31-32
• 2. 復現(xiàn)率最高的前10個詞32-34
• 四、《發(fā)展?jié)h語·中級口語》ⅠⅡ生詞復現(xiàn)率與詞匯習得效果測試34-38
• （一） 測試對象34
• （二） 測試過程34-38
• 1. 輸入文字34
• 2. 計算頻率34
• 3. 制作試卷一34-36
• 4. 制作試卷二36-38
• 五、教學啟示與建議38-42
• （一） 對課堂教學的建議38-40
• 1. 重視提高生詞復現(xiàn)率對詞匯習得的影響38
• 2. 重視利用生詞復現(xiàn)率提高口語交際能力38-39
• 3. 提高生詞復現(xiàn)率的方法39-40
• （二） 對教材編寫的建議40-42
• 1. 在教材的編寫和選取方面40
• 2. 在教材的生詞復現(xiàn)方面40
• 3. 在教材的生詞選擇方面40-42
• 結(jié)語42-43
• 參考文獻43-46
• 附錄46-50
• 致謝50-51
• 作者攻讀學位期間發(fā)表的學術(shù)論文目錄51-52

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本文編號：976771