改革開放四十余年,我國社會發(fā)生了天翻地覆的變化,進入了一個迅速發(fā)展時期,其中語言方面最顯著的一個變化就是大量的新詞新語的產(chǎn)生為人們的日常生活交際注入新的活力,并且伴隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及,網(wǎng)絡(luò)新詞新語在人們的日常交際中也備受青睞。學(xué)術(shù)界的前輩們從修辭學(xué)、社會語言學(xué)、詞匯學(xué)、社會心理學(xué)等方面對新詞新語進行了研究,對外漢語行業(yè)在這一方面卻相對落后,更不用說在網(wǎng)絡(luò)新詞新語方面了。對于本國學(xué)生來說,網(wǎng)絡(luò)新詞新語的使用范圍不僅僅局限于網(wǎng)絡(luò),而是逐步延伸到現(xiàn)實生活中。對于留學(xué)生來說,不理解網(wǎng)絡(luò)新詞新語,勢必會對他們的正常交際帶來障礙,所以必須要重視網(wǎng)絡(luò)新詞新語在對外漢語教學(xué)中的應(yīng)用。本文的研究主要分為三部分,第一部分主要探討了網(wǎng)絡(luò)新詞新語的界定與教學(xué)設(shè)計的相關(guān)問題,其中對網(wǎng)絡(luò)新詞新語的產(chǎn)生的途徑及其類型、特點等進行了細致的分析,并總結(jié)了將網(wǎng)絡(luò)新詞新語引進對外漢語口語教學(xué)的意義。第二部分主要是漢語網(wǎng)絡(luò)新詞新語在對外漢語口語教學(xué)中的適用性分析,大致分析了學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)特點與韓國高級階段留學(xué)生運用網(wǎng)絡(luò)新詞新語的水平及其影響因素,同時闡述了在對外漢語口語教學(xué)中網(wǎng)絡(luò)新詞新語的獲取與選定問題,歸納出了網(wǎng)絡(luò)新詞新語的四種...

【文章頁數(shù)】：38 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
緒論
    0.1 選題背景和意義
    0.2 相關(guān)研究綜述
        0.2.1 漢語網(wǎng)絡(luò)新詞新語本體研究綜述
        0.2.2 對外漢語網(wǎng)絡(luò)新詞新語相關(guān)研究
        0.2.3 對韓漢語教學(xué)的相關(guān)研究
    0.3 研究思路與方法
1 網(wǎng)絡(luò)新詞新語與教學(xué)設(shè)計概念的界定
    1.1 網(wǎng)絡(luò)新詞新語界定
        1.1.1 網(wǎng)絡(luò)新詞新語產(chǎn)生的途徑
        1.1.2 網(wǎng)絡(luò)新詞新語的特點
        1.1.3 對外漢語口語教學(xué)中引入網(wǎng)絡(luò)新詞新語的意義
    1.2 教學(xué)設(shè)計
        1.2.1 教學(xué)設(shè)計在對外漢語口語教學(xué)中的作用
2 漢語網(wǎng)絡(luò)新詞新語在對韓國高級階段漢語口語教學(xué)中的適用性分析
    2.1 教學(xué)對象分析
        2.1.1 韓國漢語學(xué)習(xí)者特點
        2.1.2 韓國高級階段漢語學(xué)習(xí)者運用網(wǎng)絡(luò)新詞新語的影響因素分析
    2.2 網(wǎng)絡(luò)新詞新語口語教學(xué)內(nèi)容獲取與選定
    2.3 教學(xué)方法
        2.3.1 擴展語素法
        2.3.2 情景還原法
        2.3.3 母語翻譯法
        2.3.4 歸納總結(jié)法
    2.4 教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定
3 對韓高級階段漢語網(wǎng)絡(luò)新詞新語口語教學(xué)設(shè)計
    3.1 教學(xué)設(shè)計
    3.2 教學(xué)設(shè)計反思
結(jié)語
參考文獻
附錄
致謝



本文編號：4003924