本文關(guān)鍵詞：任務(wù)型教學(xué)法在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用——以漢語(yǔ)聽(tīng)力課為例

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【摘要】：任務(wù)型教學(xué)法是從人本派和功能派構(gòu)建社會(huì)型的學(xué)習(xí)群體,發(fā)揮合作互動(dòng)、培養(yǎng)交際能力等教學(xué)思想和教學(xué)理念出發(fā)而逐漸發(fā)展起來(lái)的。到上世紀(jì)80年代,第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)的研究者系統(tǒng)地提出了任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)的理論和主張。任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)是把人們?cè)谏鐣?huì)生活中所做的事情細(xì)分為若干具體"任務(wù)",并把培養(yǎng)學(xué)生具備完成這些任務(wù)的能力作為教學(xué)目標(biāo)。
【作者單位】： 吉林大學(xué)珠海學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 任務(wù)型教學(xué)法 對(duì)外漢語(yǔ) 聽(tīng)力教學(xué)
【分類(lèi)號(hào)】：H195
【正文快照】： 趙佳,吉林大學(xué)珠海學(xué)院助教,研究方向:應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)。任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)法,是交際教學(xué)法的一種。交際教學(xué)是以通過(guò)與社會(huì)人群的交際和交流來(lái)習(xí)得和掌握語(yǔ)言知識(shí)與語(yǔ)言能力的教學(xué),任務(wù)型教學(xué)法就是這種交際教學(xué)法的發(fā)展和深化。它把語(yǔ)言教學(xué)與學(xué)習(xí)者在日常生活中的語(yǔ)言運(yùn)用結(jié)合起來(lái),

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