本文關(guān)鍵詞：國別漢語多媒體教材練習(xí)設(shè)計(jì)研究——學(xué)生需求分析調(diào)查報(bào)告

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【摘要】：本文運(yùn)用定量分析的方法,從學(xué)生需求分析的角度研究了國別多媒體漢語教材的練習(xí)設(shè)計(jì),對國別多媒體教材中不同語言要素的練習(xí)設(shè)計(jì)提出了建議。不同國籍的學(xué)生對漢語多媒體教材中練習(xí)的設(shè)計(jì)需求各不相同,我們在開發(fā)多媒體漢語教材時(shí)需要注意國別化;在開發(fā)針對東南亞市場的多媒體教材時(shí)尤其需要注意不能照搬其他國別多媒體教材。要從根本上改善對外漢語教學(xué)及教材編寫的質(zhì)量,必須研究揭示對外漢語教學(xué)或者漢語國際教育的真實(shí)需求。
【作者單位】： 北京外國語大學(xué)外語教學(xué)與研究出版社;
【關(guān)鍵詞】： 需求分析 多媒體教材 練習(xí)設(shè)計(jì)
【分類號】：G642;H195
【正文快照】： 一、前言近年來,隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代多媒體技術(shù)的不斷發(fā)展,漢語多媒體教材也以傳統(tǒng)教材無法比擬的優(yōu)勢受到國內(nèi)外學(xué)習(xí)者的歡迎。實(shí)時(shí)交互性、直觀性、便捷性、靈活性和娛樂性等多媒體教材的特性,正吸引著越來越多的教師和學(xué)生開始使用多媒體教材。但多媒體教材中練習(xí)題如何實(shí)際運(yùn)用,

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本文編號：925881