對美漢語教學(xué)中文化教學(xué)研究綜述
本文關(guān)鍵詞:對美漢語教學(xué)中文化教學(xué)研究綜述
更多相關(guān)文章: 漢語教學(xué) 文化教學(xué) 觀念文化
【摘要】:正20世紀(jì)80年代以來,文化問題逐漸成為對外漢語教學(xué)領(lǐng)域的熱點問題。文化背景知識的掌握對漢語第二語言學(xué)習(xí)者語言水平的提升有著至關(guān)重要的作用,更重要的是,中華文化的魅力是吸引無數(shù)海外漢語學(xué)習(xí)者綿綿不絕的動力。據(jù)調(diào)查,美國的漢語學(xué)習(xí)者中有一半以上是因為對中國文化感興趣而學(xué)
【作者單位】: 西北師范大學(xué);北京師范大學(xué);
【關(guān)鍵詞】: 漢語教學(xué) 文化教學(xué) 觀念文化
【分類號】:H195
【正文快照】: 20世紀(jì)80年代以來,文化問題逐漸成為對外漢語教學(xué)領(lǐng)域的熱點問題。文化背景知識的掌握對漢語第二語言學(xué)習(xí)者語言水平的提升有著至關(guān)重要的作用,更重要的是,中華文化的魅力是吸引無數(shù)海外漢語學(xué)習(xí)者綿綿不絕的動力。據(jù)調(diào)查,美國的漢語學(xué)習(xí)者中有一半以上是因為對中國文化感興
【相似文獻】
中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 葛愛華;;淺談少數(shù)民族漢語教學(xué)中的文化教學(xué)[J];現(xiàn)代語文(語言研究版);2009年08期
2 姚芳;;淺論對外漢語教學(xué)中的文化輸入[J];青海社會科學(xué);2009年06期
3 程文;;法國國立東方語言文化學(xué)院的漢語教學(xué)[J];云南師范大學(xué)學(xué)報(對外漢語教學(xué)與研究版);2008年03期
4 何玉梅;淺談漢語教學(xué)中的文化教學(xué)[J];新疆教育學(xué)院學(xué)報;2004年04期
5 王莉;談漢語教學(xué)中的文化教學(xué)[J];和田師范?茖W(xué)校學(xué)報;2005年01期
6 廖冬梅;談漢語教學(xué)及漢維文化差異[J];新疆大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版);1996年04期
7 怡冰;談漢語教學(xué)中的“語言”教學(xué)和“言語”教學(xué)[J];語言與翻譯;1997年01期
8 康健;中介語理論視野下的維族學(xué)生漢語學(xué)習(xí)[J];喀什師范學(xué)院學(xué)報;2004年04期
9 張文梅;漢語教學(xué)中的文化教學(xué)管窺[J];喀什師范學(xué)院學(xué)報;2002年04期
10 劉繼紅;談漢語第二語言教學(xué)中的文化教學(xué)[J];云南師范大學(xué)學(xué)報(對外漢語教學(xué)與研究版);2004年04期
中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 李嘉郁;;關(guān)于當(dāng)前華語教材建設(shè)的幾個問題[A];第二屆全國教育教材語言專題學(xué)術(shù)研討會論文集[C];2008年
2 林秀艷;;西藏漢語教學(xué)的背景分析[A];中國民族語言學(xué)會第10屆學(xué)術(shù)討論會摘要集[C];2010年
3 王廣州;;MTI教育中漢語教學(xué)的針對性[A];2010年中國翻譯職業(yè)交流大會論文集[C];2010年
4 鄭素娟;;隱喻——文化教學(xué)的新途徑[A];第四屆全國認(rèn)知語言學(xué)研討會論文摘要匯編[C];2006年
5 呂必松;;漢語教學(xué)為什么要從漢字入手?(發(fā)言提綱)[A];中國英漢語比較研究會第八次全國學(xué)術(shù)研討會論文摘要匯編[C];2008年
6 何孟謙;;談?wù)剬ν鉂h語教學(xué)中語言教學(xué)和文化教學(xué)的關(guān)系[A];中國企業(yè)運籌學(xué)[C];2006年
7 金天一;;韓國學(xué)習(xí)漢學(xué)的歷史概況及當(dāng)前韓國高校漢語教學(xué)態(tài)勢的研究[A];第五屆全國語言文字應(yīng)用學(xué)術(shù)研討會論文集[C];2007年
8 石羽佳;;經(jīng)濟漢語實踐性教學(xué)初探[A];第四屆全國語言文字應(yīng)用學(xué)術(shù)研討會論文集[C];2005年
9 鄧時忠;;對外漢語教學(xué)與文化教學(xué)的再思考[A];第四屆全國語言文字應(yīng)用學(xué)術(shù)研討會論文集[C];2005年
10 周健;;試論漢語教學(xué)的語感培養(yǎng)[A];對外漢語教學(xué)的全方位探索——對外漢語研究學(xué)術(shù)討論會論文集[C];2004年
中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 本報駐巴黎記者 宋斌;法國中小學(xué)漢語教學(xué)方興未艾[N];光明日報;2007年
2 耿悅 饒星 忠一;曲萬波和他的“漢宇通”[N];科技日報;2008年
3 記者 陳娟;第七屆國際漢語教學(xué)學(xué)術(shù)研討會在桂林召開[N];桂林日報;2009年
4 伊者;讓漢語走向世界[N];中華讀書報;2005年
5 本報記者 劉美楨;從“先行”到“示范”[N];福建日報;2006年
6 周紅松 杜潔思 張麗輝;33名志愿者將赴印尼進行漢語教學(xué)[N];河北日報;2007年
7 記者 顧鋼;中國駐德使館舉辦漢語節(jié)[N];科技日報;2006年
8 本報記者 盧毅然;從“把人請進來”到“自己走出去”[N];中國文化報;2008年
9 本報駐伊斯蘭堡記者 周戎;孔子學(xué)院空中課堂進入巴基斯坦[N];光明日報;2010年
10 慕海燕;“我在美國教漢語!”[N];哈爾濱日報;2007年
中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 韓春曉;蒙漢雙語教育背景下漢語教學(xué)的社會語言學(xué)研究[D];中央民族大學(xué);2012年
2 夏迪婭·伊布拉音;維吾爾民族漢語教學(xué)歷史與現(xiàn)狀研究[D];新疆大學(xué);2006年
3 王洋;對維漢語教學(xué)研究[D];華東師范大學(xué);2009年
4 潘素英;泰國中小學(xué)漢語課程大綱研究[D];中央民族大學(xué);2011年
5 謝玲玲;以文化為核心的美國漢語教學(xué)模式探析[D];華中師范大學(xué);2012年
6 劉寶權(quán);跨文化交際能力與語言測試的接口研究[D];上海外國語大學(xué);2004年
7 吳平;文化模式與對外漢語詞語教學(xué)[D];中央民族大學(xué);2006年
8 何麗英(KATEMATU DUANGMANEE);泰國華僑學(xué)校漢語教學(xué)研究[D];西南大學(xué);2010年
9 ZIN YU MYINT(黃金英);緬甸小學(xué)本土化漢語教材建設(shè)探討[D];中央民族大學(xué);2011年
10 甘瑞瑗;國別化“對外漢語教學(xué)用詞表”制定的研究:以韓國為例[D];北京語言大學(xué);2005年
中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 段舟楊;兩岸初級階段漢語教學(xué)中文化因素導(dǎo)入之比較研究[D];暨南大學(xué);2011年
2 葉云;《國際漢語教學(xué)通用課程大綱》字詞目標(biāo)及相關(guān)問題研究[D];安徽大學(xué);2010年
3 郭穎;蒙古國烏蘭巴托市漢語教學(xué)現(xiàn)狀的分析[D];吉林大學(xué);2010年
4 LESTARI PUSPITANINGSIH(傅碧達);印度尼西亞高中漢語教學(xué)研究[D];東北師范大學(xué);2010年
5 謝慧;以色列特拉維夫地區(qū)的漢語教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查研究[D];暨南大學(xué);2011年
6 李拿來(Lee NaRae);韓國高中漢語教學(xué)中的文化教學(xué)研究[D];中央民族大學(xué);2012年
7 馬思穎;論非目的語環(huán)境中的漢語獲得和漢語教學(xué)[D];天津師范大學(xué);2010年
8 鄭化淑;留學(xué)生漢語教學(xué)中文化教學(xué)的研究[D];黑龍江大學(xué);2011年
9 金娜麗;韓國高中漢語教學(xué)中文化教學(xué)的現(xiàn)狀及教學(xué)方案[D];浙江大學(xué);2011年
10 樸京淑;試論韓國朝鮮時代的漢語教學(xué)[D];北京語言文化大學(xué);2000年
,本文編號:918678
本文鏈接:http://sikaile.net/jiaoyulunwen/duiwaihanyulunwen/918678.html