發(fā)布時(shí)間：2017-09-25 19:03

  本文關(guān)鍵詞：空語(yǔ)類與對(duì)外漢語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)

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【摘要】：語(yǔ)法教學(xué)是對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的重、難點(diǎn)之一。一些語(yǔ)法重難點(diǎn)如特殊句式、歧義以及補(bǔ)語(yǔ)等的教學(xué),可以運(yùn)用空語(yǔ)類理論,以求達(dá)到教學(xué)、習(xí)得的更加效果�？照Z(yǔ)類理論在具體教學(xué)中的運(yùn)用,也啟示了我們?cè)趯?duì)外漢語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)中,句子的教學(xué)應(yīng)以動(dòng)詞為核心。
【作者單位】： 安徽大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 空語(yǔ)類 對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué) 語(yǔ)法教學(xué)
【分類號(hào)】：H195
【正文快照】： 一、引言語(yǔ)法教學(xué)是對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的重、難點(diǎn)之一。De Keyser(2005)認(rèn)為在第二語(yǔ)言習(xí)得中,決定語(yǔ)法習(xí)得難度的因素至少有三個(gè)——語(yǔ)言形式的復(fù)雜程度、語(yǔ)言意義的復(fù)雜程度、語(yǔ)言形式與意義關(guān)系的復(fù)雜程度。[1]也就是說(shuō),除了學(xué)習(xí)者個(gè)體差異(如年齡)、學(xué)習(xí)策略等因素以外,二語(yǔ)習(xí)

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 胡明揚(yáng);讀沈陽(yáng)著《現(xiàn)代漢語(yǔ)空語(yǔ)類研究》[J];語(yǔ)言文字應(yīng)用;2004年01期

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 羅主賓;;現(xiàn)代漢語(yǔ)“以A為B”凝固結(jié)構(gòu)語(yǔ)義的認(rèn)知分析[J];安徽大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2012年01期

2 段Z誥，

本文編號(hào)：919022