本文關(guān)鍵詞：淺談如何提高對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的實(shí)效性

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【摘要】：對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)是當(dāng)下留學(xué)生漢語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)課程,但是當(dāng)下留學(xué)生漢語(yǔ)課程時(shí)效性不高,課堂容量不大,學(xué)生有效學(xué)習(xí)的自由時(shí)間不能充分地利用,這些問(wèn)題都是困擾留學(xué)生教學(xué)的現(xiàn)狀。本文針對(duì)留學(xué)生漢語(yǔ)課程的困境問(wèn)題,分析原因,提出解決問(wèn)題的方案。
【作者單位】： 黑河學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué) 實(shí)效性 問(wèn)題與對(duì)策
【基金】：黑河學(xué)院2015年度校級(jí)課題“提升留學(xué)生口語(yǔ)交際能力的研究與實(shí)踐”(項(xiàng)目編號(hào):XJG1434)
【分類號(hào)】：H195
【正文快照】： 一、留學(xué)生漢語(yǔ)課堂教學(xué)現(xiàn)狀留學(xué)生一般都認(rèn)為漢語(yǔ)難學(xué)、漢字難寫(xiě),他們對(duì)漢語(yǔ)的興趣大多來(lái)自對(duì)中國(guó)文化的了解,而在課程的學(xué)習(xí)上他們往往只會(huì)用最簡(jiǎn)單的詞匯來(lái)和老師交流,同時(shí)還有很多語(yǔ)法錯(cuò)誤。所以漢語(yǔ)教師不僅教授課本知識(shí),還承擔(dān)著口語(yǔ)交際的角色。二、課堂的時(shí)效性問(wèn)題探

【相似文獻(xiàn)】

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