本文關(guān)鍵詞：教材編寫案例中的師資培養(yǎng)探索

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【摘要】：師資培養(yǎng)是漢語國際教育的一項重要研究課題。本文以編寫對外漢語教材語法點配套練習(xí)為案例,從實踐角度探索入職前漢語國際教育碩士(MTCSOL)師資培養(yǎng)的新路徑。研究表明,這種"案例教學(xué)"能使MTCSOL更好地將所學(xué)課堂理論、知識與教學(xué)實踐、教學(xué)中的種種問題結(jié)合起來,是一種針對漢語作為第二語言教學(xué)的"入職前師資"培養(yǎng)模式。同時,本文也探討了該培養(yǎng)模式的導(dǎo)師指導(dǎo)流程及操作方式,以期拓寬師資培養(yǎng)模式。
【作者單位】： 北京語言大學(xué)漢語速成學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 案例教學(xué) 師資培養(yǎng) 漢語作為第二語言的教學(xué) 漢語國際教育碩士 指導(dǎo)模式
【基金】：教育部人文社科規(guī)劃基金項目(編號:14YJA740031)成果之一
【分類號】：H195.1
【正文快照】： 一、緣起與思路隨著漢語國際教育事業(yè)的發(fā)展,漢語國際教育碩士(Master of Teaching Chinese to Speakers of OtherLanguages,簡稱MTCSOL)課程也日漸豐富,既有漢語本體知識方面的(如詞匯、語法),也有教學(xué)方面的(如課程技能教學(xué)等),更有適應(yīng)跨文化需求的(如漢字文化課、傳統(tǒng)文化

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本文編號：903327