本文關鍵詞：論對外漢語教學中的文化因素教學——以第五屆“漢語橋”在華留學生漢語大賽為例

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【摘要】：語言與文化密不可分,積極而充分的文化因素教學能促進和深化語言能力,同時語言作為文化的載體,為文化提供傳播的方式和手段。文章以2012年第五屆"漢語橋"在華留學生漢語大賽比賽試題為例,透過選手在比賽過程中的答題情況,探討、總結、分析文化因素教學對對外漢語教學的啟示。
【作者單位】： 河南師范大學文學院;
【關鍵詞】： “漢語橋” 對外漢語教學 文化因素教學
【基金】：河南師范大學2012年教育科學研究基金資助項目:《構建適應漢語國際推廣的對外漢語專業(yè)教育觀念研究》(2012J19)
【分類號】：H195
【正文快照】： 一、前言近些年,全球“漢語熱”頻頻升溫,全世界有109個國家3000多所高等學校開設了漢語課程,學漢語的人數迅猛增長。世界人民學漢語的熱潮成了無法阻擋的勢頭,這一現象傳達了世界人民渴望了解中國文化的訊息,孔子學院得以遍地開花,非中國籍及漢語作為非母語的各類語言類比賽

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