本文關(guān)鍵詞：高級(jí)對(duì)外漢語(yǔ)綜合課課文調(diào)查研究

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【摘要】：本文選取了《高級(jí)漢語(yǔ)教程(修訂版)》《現(xiàn)代漢語(yǔ)高級(jí)教程》《多文體精泛結(jié)合高級(jí)漢語(yǔ)教程》《博雅漢語(yǔ)·高級(jí)·飛翔篇》和《發(fā)展?jié)h語(yǔ)·高級(jí)漢語(yǔ)》共五套高級(jí)綜合課教材作為研究對(duì)象,根據(jù)教材編寫的基本原則和教材評(píng)估的相關(guān)理論,參考?xì)W洲語(yǔ)言框架及國(guó)內(nèi)有關(guān)大綱,采用數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的方法,描寫了這五套教材在課文長(zhǎng)度、語(yǔ)體、題材方面的編寫現(xiàn)狀,并借鑒了國(guó)內(nèi)外學(xué)者的研究成果,結(jié)合了兩種難度測(cè)量方法對(duì)課文的難度進(jìn)行了定量分析。同時(shí)就高級(jí)階段漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者感興趣的題材設(shè)計(jì)了調(diào)查問(wèn)卷,并對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)和分析。在此基礎(chǔ)上,文章討論分析了五套教材存在的不足：部分課文存在著課文長(zhǎng)度不合理或難度過(guò)大的問(wèn)題；部分教材存在著課文語(yǔ)體單一或題材脫離留學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活的問(wèn)題。進(jìn)而作者對(duì)高級(jí)綜合課教材課文的編選提出了幾點(diǎn)改進(jìn)意見(jiàn)：首先,對(duì)所選課文應(yīng)進(jìn)行適當(dāng)改寫,控制其長(zhǎng)度和生詞量,達(dá)到適宜高級(jí)階段留學(xué)生的難度；其次,教材的課文應(yīng)涉及多種語(yǔ)體,應(yīng)避免同一套教材中同一種語(yǔ)體重復(fù)的次數(shù)太多造成語(yǔ)體太單一的情況,尤其應(yīng)該注意覆蓋實(shí)用語(yǔ)體；此外,在著手編選課文之前應(yīng)該先對(duì)學(xué)習(xí)者進(jìn)行需求分析,在教材中多收錄一些關(guān)于留學(xué)生學(xué)習(xí)生活以及工作方面題材的課文。
【關(guān)鍵詞】：對(duì)外漢語(yǔ) 高級(jí)教材 綜合課 課文研究
【學(xué)位授予單位】：云南大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號(hào)】：H195.4
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-6
• 引言6-14
• 一、選題的意義及研究對(duì)象6-7
• 二、以往教材評(píng)估方面的研究概況7-9
• 三、“高級(jí)對(duì)外漢語(yǔ)綜合課課文”中“高級(jí)”及“課文”的界定9-11
• 四、研究對(duì)象11-12
• 五、研究方法12-14
• 第一章 教材課文長(zhǎng)度分析14-16
• 第二章 教材課文難度分析16-23
• 2.1 國(guó)內(nèi)外學(xué)者對(duì)難度的界定及測(cè)量方法16-17
• 2.2 教材課文的難度測(cè)量17-18
• 2.3 具體測(cè)量過(guò)程及數(shù)據(jù)18-23
• 第三章 教材課文語(yǔ)體分析23-28
• 3.1 語(yǔ)體的界定23-24
• 3.2 教材課文的語(yǔ)體屬性24-28
• 第四章 教材課文題材分析28-35
• 4.1 題材的定義28
• 4.2 教材的題材設(shè)置28-31
• 4.3 關(guān)于受留學(xué)生歡迎的題材的問(wèn)卷調(diào)查31-35
• 第五章 結(jié)語(yǔ)35-39
• 5.1 高級(jí)綜合課教材課文編選現(xiàn)狀35-36
• 5.2 對(duì)今后高級(jí)綜合課課文編選的改進(jìn)意見(jiàn)36-38
• 5.3 本文的不足38-39
• 附錄39-55
• 參考文獻(xiàn)55-58
• 致謝58

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 楊金華;關(guān)于對(duì)外漢語(yǔ)中級(jí)精讀教材的思考[J];漢語(yǔ)學(xué)習(xí);1999年04期

2 陳宏;留學(xué)生高級(jí)漢語(yǔ)綜合課語(yǔ)段教學(xué)探析[J];經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展;2004年09期

3 高增霞;;“高級(jí)漢語(yǔ)”教材“高”在哪里?[J];江西師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2012年05期

4 呂必松;;對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)概論(講義)(續(xù)五) 第四章 教學(xué)過(guò)程和教學(xué)活動(dòng)[J];世界漢語(yǔ)教學(xué);1993年03期

5 李曉亮;;對(duì)外漢語(yǔ)教材的幾個(gè)問(wèn)題[J];世界漢語(yǔ)教學(xué);1996年04期

6 趙金銘;;對(duì)外漢語(yǔ)教材創(chuàng)新略論[J];世界漢語(yǔ)教學(xué);1997年02期

7 張寧志;;漢語(yǔ)教材語(yǔ)料難度的定量分析[J];世界漢語(yǔ)教學(xué);2000年03期

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本文編號(hào)：849669