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少兒對(duì)外漢語教材話題選擇與課文內(nèi)容編排研究

發(fā)布時(shí)間:2017-09-13 10:02

  本文關(guān)鍵詞:少兒對(duì)外漢語教材話題選擇與課文內(nèi)容編排研究


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【摘要】:少兒在對(duì)外漢語教學(xué)中是比較特殊的群體,少兒對(duì)外漢語教學(xué)的發(fā)展還處于摸索中前進(jìn)的階段。該領(lǐng)域亟待解決的一個(gè)重要問題就是教材問題。本文的主要內(nèi)容是少兒對(duì)外漢語教材的編寫研究。少兒漢語教材的話題該如何選擇,課文內(nèi)容該如何編排是本文研究的重點(diǎn)。 第一章為緒論,其中包含了本文的選題意義,有關(guān)對(duì)外漢語教材、少兒對(duì)外漢語教材、話題與課文內(nèi)容的編寫、兒童心理學(xué)及兒童第二語言習(xí)得方面的國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀,本文的研究對(duì)象、相關(guān)大綱以及解決問題擬采用的理論、方法等。 第二章主要通過對(duì)《愉快學(xué)漢語》和《國(guó)際少兒漢語》這兩套教材的課文內(nèi)容進(jìn)行話題分類,統(tǒng)計(jì)出這兩套教材中的優(yōu)勢(shì)話題,并對(duì)兩套教材的話題編排進(jìn)行系統(tǒng)地分析。 第三章主要是對(duì)以漢語作為第二語言進(jìn)行學(xué)習(xí)的小學(xué)生以及少兒對(duì)外漢語教師進(jìn)行問卷調(diào)查,分別總結(jié)出少兒受歡迎的話題和教師認(rèn)為重要且有必要編入教材的優(yōu)勢(shì)話題。 第四章主要從“話題內(nèi)容的編排、話題與大綱的關(guān)系”這兩方面對(duì)少兒對(duì)外漢語教材的編寫提出建議。希望在“話題的數(shù)量、比重、再現(xiàn)率、編排方式、體裁”和“與大綱相結(jié)合”方面進(jìn)行改進(jìn),對(duì)于不同性別和不同國(guó)家的少兒采取更為科學(xué)的編排方式。 第五章是結(jié)語部分,對(duì)本文的主要觀點(diǎn)進(jìn)行概括總結(jié),并提出了有待進(jìn)一步解決的問題。
【關(guān)鍵詞】:少兒 對(duì)外漢語教材 話題編排 課文內(nèi)容 統(tǒng)計(jì)分析
【學(xué)位授予單位】:上海師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2013
【分類號(hào)】:G624.2
【目錄】:
  • 中文摘要2-3
  • Abstract3-5
  • 目錄5-7
  • 第一章 緒論7-20
  • 1.1 選題意義7-8
  • 1.2 國(guó)內(nèi)外研究概況8-14
  • 1.2.1 對(duì)外漢語教材的編寫研究8-10
  • 1.2.2 少兒對(duì)外漢語教材的編寫研究10-12
  • 1.2.3 對(duì)外漢語教材話題與課文內(nèi)容的編寫研究12-13
  • 1.2.4 兒童心理學(xué)及兒童第二語言習(xí)得研究13-14
  • 1.3 研究對(duì)象與相關(guān)大綱介紹14-19
  • 1.3.1 研究對(duì)象的界定14-16
  • 1.3.2 相關(guān)大綱介紹16-19
  • 1.4 解決問題擬采用的理論、方法19-20
  • 1.4.1 研究的理論19
  • 1.4.2 研究的方法19-20
  • 第二章 兩套少兒對(duì)外漢語教材的話題統(tǒng)計(jì)與分析20-34
  • 2.1 《愉快學(xué)漢語》和《國(guó)際少兒漢語》的總體描述20-22
  • 2.1.1 《愉快學(xué)漢語》的總體描述20-21
  • 2.1.2 《國(guó)際少兒漢語》的總體描述21-22
  • 2.2 《愉快學(xué)漢語》的話題統(tǒng)計(jì)與分析22-27
  • 2.2.1 話題統(tǒng)計(jì)22-23
  • 2.2.2 話題分析23-27
  • 2.3 《國(guó)際少兒漢語》的話題統(tǒng)計(jì)與分析27-32
  • 2.3.1 話題統(tǒng)計(jì)27
  • 2.3.2 話題分析27-32
  • 2.4 小結(jié)32-34
  • 第三章 少兒漢語學(xué)習(xí)者話題選擇的調(diào)查分析34-54
  • 3.1 調(diào)查問卷的基本情況34-37
  • 3.1.1 調(diào)查目的34
  • 3.1.2 調(diào)查方法34-35
  • 3.1.3 調(diào)查對(duì)象35
  • 3.1.4 問卷設(shè)計(jì)35-37
  • 3.2 對(duì)調(diào)查結(jié)果的統(tǒng)計(jì)和分析37-52
  • 3.2.1 不同話題的受歡迎程度37-46
  • 3.2.2 不同性別在話題選擇上的異同46-49
  • 3.2.3 亞洲與歐美學(xué)生話題選擇研究49-52
  • 3.3 小結(jié)52-54
  • 第四章 少兒對(duì)外漢語教材話題與課文內(nèi)容的編排建議54-64
  • 4.1 話題內(nèi)容的編排54-59
  • 4.1.1 話題的數(shù)量54-55
  • 4.1.2 話題的編排方式55-56
  • 4.1.3 話題的再現(xiàn)率56-57
  • 4.1.4 話題的比重57-58
  • 4.1.5 話題與體裁58-59
  • 4.2 話題編排與大綱相結(jié)合59-63
  • 4.2.1 結(jié)合新YCT大綱編寫教材60-61
  • 4.2.2 結(jié)合文化類大綱編寫教材61-62
  • 4.2.3 編寫建議62-63
  • 4.3 小結(jié)63-64
  • 第五章 結(jié)語64-66
  • 5.1 本文的主要觀點(diǎn)64-65
  • 5.2 有待進(jìn)一步研究的問題65-66
  • 附錄66-86
  • 參考文獻(xiàn)86-89
  • 致謝89-92
  • 附件92

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 朱志平;江麗莉;馬思宇;;1998-2008十年對(duì)外漢語教材述評(píng)[J];北京師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2008年05期

2 李振榮;;對(duì)外漢語教材編輯中的科學(xué)性問題——《國(guó)際少兒漢語》編輯心得[J];出版科學(xué);2010年04期

3 徐興祥;論兒童第二語言習(xí)得[J];重慶大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2004年06期

4 李亞麗;;對(duì)外漢語中級(jí)教材課文話題分析[J];大眾文藝;2012年03期

5 張勝林;華文教學(xué)的學(xué)科性質(zhì)、定位與學(xué)科特性初探[J];華僑大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版);2001年03期

6 施光亨;關(guān)于對(duì)外漢語教學(xué)的若干議論和思考[J];漢語學(xué)習(xí);1995年02期

7 周小兵,趙新;中級(jí)漢語精讀教材的現(xiàn)狀與新型教材的編寫[J];漢語學(xué)習(xí);1999年01期

8 賀利中;;影響兒童語言發(fā)展的因素分析及教育建議[J];教育理論與實(shí)踐;2007年06期

9 卜鵬翠;;關(guān)于朱智賢兒童心理學(xué)基本理論的研究[J];隴東學(xué)院學(xué)報(bào);2008年04期

10 楊連瑞;第二語言習(xí)得的臨界期及最佳年齡研究[J];外語學(xué)刊;2004年05期

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本文編號(hào):843038

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