本文關(guān)鍵詞：近義詞比較理論與方法新探——兼談兩個層面的近義詞教學

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【摘要】：文章分析了為適應(yīng)近義詞教學的兩種近義詞研究方法。即服務(wù)于母語教學的近義詞研究與服務(wù)于對外漢語教學的近義詞研究。由于兩種教學的對象、目標不同,因此服務(wù)于兩種教學的近義詞研究的方法也不同。已有近義詞研究為服務(wù)母語教學而產(chǎn)生,而隨著服務(wù)對象的改變,近義詞研究的方法與理論也將隨之變化。文章探討了適應(yīng)對外漢語教學的近義詞比較新理論與方法。
【作者單位】： 淮北師范大學文學院;
【關(guān)鍵詞】： 近義詞比較 漢語母語教學 對外漢語教學
【基金】：安徽省高校人文社科重大項目(SK2016SD52) 中國博士后基金項目(2014M550534)
【分類號】：H195
【正文快照】： 近義詞比較是個古老而又散發(fā)活力的課題。黃金貴指出,“從理論上說,當語言產(chǎn)生之初,有了詞匯,就有了同義詞。同義詞與整個語言同步�！盵1]對于近義詞的比較研究從近義詞產(chǎn)生以來就沒有停止,而近義詞的研究與其它語言問題的研究略顯不同之處在于,其研究往往與教學密切聯(lián)系,相輔

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本文編號：840548