本文關(guān)鍵詞：從對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)看文化教學(xué)

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【摘要】：正語(yǔ)言是文化的主要載體,一種語(yǔ)言跟隨特定的文化產(chǎn)生。同時(shí),語(yǔ)言又作為某種特定文化的外部表現(xiàn)形式,使不同地區(qū)、不同民族的語(yǔ)言各自呈現(xiàn)出不同的特征。本文從對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的角度出發(fā),探討文化教學(xué)在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的具體體現(xiàn)。同時(shí),指出了在教學(xué)過(guò)程中存在的問題與為解決問題應(yīng)堅(jiān)持的教學(xué)原則。
【作者單位】： 遼寧省朝陽(yáng)市沈陽(yáng)師范大學(xué)文學(xué)院;遼寧省阜新市沈陽(yáng)師范大學(xué)法學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué) 漢語(yǔ)文化教學(xué) 語(yǔ)言教學(xué) 不同地區(qū) 中國(guó)文化 表現(xiàn)形式 語(yǔ)言知識(shí) 學(xué)習(xí)者 解決問題 具體體現(xiàn)
【分類號(hào)】：H195
【正文快照】： 語(yǔ)言是文化的主要載體,一種語(yǔ)言跟隨特定的文化產(chǎn)生。同時(shí),語(yǔ)言又作為某種特定文化的外部表現(xiàn)形式,使不同地區(qū)、不同民族的語(yǔ)言各自呈現(xiàn)出不同的特征。本文從對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的角度出發(fā),探討文化教學(xué)在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的具體體現(xiàn)。同時(shí),指出了在教學(xué)過(guò)程中存在的問題與為解決問題

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