本文關(guān)鍵詞：MOOC課程設(shè)計方案研究——以“上來”類復(fù)合趨向補語為例

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【摘要】：隨著MOOC課程的興起,人們越來越關(guān)注第二語言MOOC教學(xué)課程的設(shè)計問題,但關(guān)于對外漢語MOOC課程設(shè)計的研究還不多見。本文以"上來、上去、下來、下去"這組復(fù)合趨向補語為例,在梳理總結(jié)MOOC課程設(shè)計原理和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,結(jié)合"上來"類復(fù)合趨向補語的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)策略,探討了"上來"類復(fù)合趨向補語的MOOC課程的設(shè)計方案,包括設(shè)計原則、設(shè)計模塊和設(shè)計流程等三個部分。本文討論的"上來"類復(fù)合趨向補語MOOC課程設(shè)計方案將課堂與課外、線上與線下、教師教學(xué)與學(xué)生自學(xué)相結(jié)合,能夠較好地完成"上來"類復(fù)合趨向補語的教學(xué)目標(biāo)。
【作者單位】： 北京語言大學(xué)對外漢語研究中心;
【關(guān)鍵詞】： MOOC 復(fù)合趨向補語 語法教學(xué) 課程設(shè)計
【分類號】：H195;G434
【正文快照】： MOOC是面向社會公眾的免費開放式網(wǎng)絡(luò)課程,有助于擴大教學(xué)規(guī)模,提高教學(xué)效率,創(chuàng)新教學(xué)模式。目前,關(guān)于對外漢語MOOC課程設(shè)計的研究較少,這方面仍有較大的研究空間。復(fù)合趨向補語是對外漢語教學(xué)的重難點之一,“上來、上去、下來、下去”(簡稱為“上來”類復(fù)合趨向補語)是其中使

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本文編號：657078