本文關(guān)鍵詞：“5C”標(biāo)準(zhǔn)與對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)

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【摘要】：隨著漢語(yǔ)國(guó)際推廣的不斷深入,孔子學(xué)院在全球的數(shù)量不斷增長(zhǎng)。到目前為止,全球共有475所孔子學(xué)院和851個(gè)孔子課堂,漢語(yǔ)也隨之成為中小學(xué)外語(yǔ)課程的主要語(yǔ)種之一。如何在全球范圍內(nèi)開(kāi)展優(yōu)質(zhì)的對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué),這是漢語(yǔ)推廣的核心問(wèn)題。在漢語(yǔ)推廣的過(guò)程中,需要因地制宜地開(kāi)展國(guó)際漢語(yǔ)教學(xué),完全照搬國(guó)內(nèi)的教學(xué)體系是不可取的,因?yàn)楹Ｍ鈱?duì)外漢語(yǔ)教學(xué)與國(guó)內(nèi)的對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)存在著很多差異,國(guó)內(nèi)的教學(xué)體系并不太適合海外的對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)。所以,加強(qiáng)海外漢語(yǔ)教學(xué)模式的研究和總結(jié)較為成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)對(duì)海外對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)水平的提高有十分重要的意義。本文筆者根據(jù)自身在美國(guó)堪薩斯孔子學(xué)院的教學(xué)經(jīng)歷,將美國(guó)孔子學(xué)院漢語(yǔ)教學(xué)情況與國(guó)內(nèi)對(duì)外漢語(yǔ)的教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行對(duì)比,分析了國(guó)內(nèi)外對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)情況的差異,繼而總結(jié)了該孔院針對(duì)美國(guó)外語(yǔ)教學(xué)委員會(huì)規(guī)定的外語(yǔ)學(xué)習(xí)的五大目標(biāo)開(kāi)展的一系列的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),總結(jié)了可供借鑒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),并在此基礎(chǔ)上提出了該標(biāo)準(zhǔn)對(duì)我國(guó)今后的對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的啟示。本文主要分為六個(gè)部分：第一章是緒論,介紹了選題緣由和研究思路。第二章介紹了國(guó)內(nèi)外對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的差異。第三章介紹了由美國(guó)外語(yǔ)教學(xué)委員會(huì)制定的外語(yǔ)學(xué)習(xí)的五項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)(“5C”標(biāo)準(zhǔn))。第四章介紹了美國(guó)堪薩斯孔子學(xué)院對(duì)“5C”標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)踐及實(shí)踐成果。第五章介紹了“5C”標(biāo)準(zhǔn)對(duì)我國(guó)今后的對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的啟示。第六章是結(jié)語(yǔ)。
【關(guān)鍵詞】：“5C”標(biāo)準(zhǔn) 對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)
【學(xué)位授予單位】：華中師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：H195
【目錄】：

• 摘要5-6
• ABSTRACT6-10
• 1 緒論10-11
• 1.1 選題的緣由和意義10
• 1.2 本題的研究現(xiàn)狀10
• 1.3 本文的研究思路和方法10-11
• 2 國(guó)內(nèi)和孔子學(xué)院漢語(yǔ)教學(xué)的差異11-13
• 2.1 教學(xué)對(duì)象不同11-12
• 2.1.1 國(guó)內(nèi)的教學(xué)對(duì)象11
• 2.1.2 孔子學(xué)院的教學(xué)對(duì)象11-12
• 2.2 課程設(shè)置不同12
• 2.2.1 國(guó)內(nèi)的課程設(shè)置12
• 2.2.2 孔子學(xué)院的課程設(shè)置12
• 2.3 適用教材不同12-13
• 2.3.1 國(guó)內(nèi)使用的教材12
• 2.3.2 孔子學(xué)院的教材需求12-13
• 3 堪薩斯孔子學(xué)院對(duì)“5C”標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)踐13-23
• 3.1 什么是“5C”標(biāo)準(zhǔn)13-17
• 3.1.1 “5C”標(biāo)準(zhǔn)的由來(lái)13
• 3.1.2 “5C”標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容13-15
• 3.1.3 “5C”標(biāo)準(zhǔn)的意義15-17
• 3.2 ”5C”標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)踐17-23
• 3.2.1 實(shí)踐內(nèi)容17-18
• 3.2.2 實(shí)踐成果18-23
• 4 “5C”教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)國(guó)內(nèi)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的啟示23-38
• 4.1 教學(xué)理念上,重視溝通的重要性23-25
• 4.1.1 提高“人際溝通”教學(xué)23
• 4.1.2 開(kāi)展“沉浸式”教學(xué)23-24
• 4.1.3 重視文化因素24-25
• 4.2 課程設(shè)置上,增加實(shí)踐活動(dòng),重視學(xué)科的貫聯(lián)性25-28
• 4.2.1 增加實(shí)踐活動(dòng)25-26
• 4.2.2 重視學(xué)科的貫聯(lián)性26-28
• 4.3 教材開(kāi)發(fā)上增加文化內(nèi)容,根據(jù)不同國(guó)情開(kāi)發(fā)教材28-38
• 4.3.1 教案編寫(xiě)上進(jìn)行反向設(shè)計(jì)28-34
• 4.3.2 增加中國(guó)文化內(nèi)容34-35
• 4.3.3 根據(jù)不同國(guó)情開(kāi)發(fā)教材35-38
• 5 結(jié)語(yǔ)38-39
• 5.1 本文的基本認(rèn)識(shí)38
• 5.2 本文存在的不足38-39
• 參考文獻(xiàn)39-40
• 致謝40

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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