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要把教學(xué)法納入對(duì)外漢語(yǔ)教材的編寫(xiě)中

發(fā)布時(shí)間:2017-08-01 11:15

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【摘要】:正對(duì)外漢語(yǔ)教材編寫(xiě)和課堂教學(xué)需要注入新的教學(xué)方法和理念,而"任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)"和"主題式"教學(xué)也是兩種比較重要的教學(xué)方法,把這兩種教學(xué)方法融入到對(duì)外漢語(yǔ)教材編寫(xiě)中,運(yùn)用于課堂教學(xué),才能更好地發(fā)揮這些教學(xué)法的優(yōu)勢(shì)。一、把任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)的理念和方法納入對(duì)外漢語(yǔ)教材編寫(xiě)和課堂教學(xué)任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)是一種以任務(wù)為中心的教學(xué)法。"它強(qiáng)調(diào)以各種各樣的學(xué)習(xí)任務(wù)為中心,學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)首先要考慮
【作者單位】: 貴州省銅仁職業(yè)技術(shù)學(xué)院國(guó)際教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】對(duì)外漢語(yǔ)教材;任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué);課堂教學(xué);教學(xué)方法;學(xué)習(xí)過(guò)程;主題式;口語(yǔ)教材;語(yǔ)言情景;傳授語(yǔ)言知識(shí);語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用;
【分類(lèi)號(hào)】:H195
【正文快照】: 對(duì)外漢語(yǔ)教材編寫(xiě)和課堂教學(xué)需要注入新的教學(xué)方法和理念,而“任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)”和“主題式”教學(xué)也是兩種比較重要的教學(xué)方法,把這兩種教學(xué)方法融入到對(duì)外漢語(yǔ)教材編寫(xiě)中,運(yùn)用于課堂教學(xué),才能更好地發(fā)揮這些教學(xué)法的優(yōu)勢(shì)。一、把任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)的理念和方法納入對(duì)外漢語(yǔ)教材編

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 馬曉文;;任務(wù)型教學(xué)在對(duì)外漢語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)中的應(yīng)用[J];贛南師范學(xué)院學(xué)報(bào);2007年01期

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 魏雋;對(duì)外漢語(yǔ)聽(tīng)力課綜合式教學(xué)法初探[D];廣西大學(xué);2013年

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 翟雪茹;;論提高對(duì)外漢語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)效果的方法[J];安徽文學(xué)(下半月);2011年12期

2 劉毅;;跨文化交際背景下的大學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)言教學(xué)[J];遼寧科技大學(xué)學(xué)報(bào);2013年06期

3 周婧;;任務(wù)型教學(xué)法在大學(xué)英語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)課教學(xué)中的應(yīng)用研究[J];瘋狂英語(yǔ)(教師版);2014年02期

4 李征;;淺談對(duì)外漢語(yǔ)課堂教學(xué)法——任務(wù)型教學(xué)法[J];教育教學(xué)論壇;2011年01期

5 陳其琴;;任務(wù)型教學(xué)模式下的高職二外日語(yǔ)教學(xué)探索[J];科技展望;2014年14期

6 王芳;;基于建構(gòu)主義的任務(wù)型英語(yǔ)教學(xué)模式研究——以非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)研究生英語(yǔ)教學(xué)為例[J];牡丹江教育學(xué)院學(xué)報(bào);2014年11期

7 李小容;;職校英語(yǔ)課程考核評(píng)價(jià)新思路[J];學(xué)園;2014年12期

8 高清;;《基礎(chǔ)德語(yǔ)》模塊化教學(xué)探索與實(shí)踐[J];湖北科技學(xué)院學(xué)報(bào);2014年05期

9 蒲云玲;黃素玲;;英語(yǔ)閱讀課程的立體化建設(shè)與人文素質(zhì)培養(yǎng)[J];湖北科技學(xué)院學(xué)報(bào);2014年06期

10 劉彬;;任務(wù)型教學(xué)法在高職商務(wù)英語(yǔ)閱讀中的運(yùn)用[J];校園英語(yǔ);2014年34期

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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3 包靜;《國(guó)際漢語(yǔ)教學(xué)通用課程大綱》中任務(wù)設(shè)計(jì)研究[D];安徽大學(xué);2011年

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5 孫富勝;基于任務(wù)的商務(wù)漢語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)研究[D];南京師范大學(xué);2011年

6 位宇;真實(shí)語(yǔ)料的任務(wù)型教學(xué)在漢語(yǔ)初級(jí)聽(tīng)力課中的應(yīng)用[D];上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué);2011年

7 彭丹艷;基于圖式理論的初級(jí)聽(tīng)力任務(wù)設(shè)計(jì)[D];復(fù)旦大學(xué);2011年

8 祝曉瑜;初級(jí)任務(wù)型漢語(yǔ)口語(yǔ)教材研究[D];浙江大學(xué);2012年

9 葉祥桂;任務(wù)型對(duì)外漢語(yǔ)初級(jí)口語(yǔ)教學(xué)研究[D];四川師范大學(xué);2008年

10 吳婷慧;初級(jí)漢語(yǔ)聽(tīng)力課教材與綜合課教材的對(duì)比研究[D];黑龍江大學(xué);2009年

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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1 翟雪茹;;論提高對(duì)外漢語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)效果的方法[J];安徽文學(xué)(下半月);2011年12期

2 柏霽珊;;論情景教學(xué)法在對(duì)外漢語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用[J];安徽文學(xué)(下半月);2011年12期

3 王曉輝;;對(duì)外漢語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)技法略論[J];北方文學(xué)(下半月);2010年04期

4 周逢琴;;試論對(duì)外漢語(yǔ)聽(tīng)力的“預(yù)聽(tīng)”[J];成都教育學(xué)院學(xué)報(bào);2006年08期

5 馬曉文;;任務(wù)型教學(xué)在對(duì)外漢語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)中的應(yīng)用[J];贛南師范學(xué)院學(xué)報(bào);2007年01期

6 王淼;;對(duì)外漢語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)法的現(xiàn)狀及對(duì)策[J];才智;2010年25期

7 何宏霞;;聽(tīng)力教學(xué)中的預(yù)測(cè)法[J];黃山學(xué)院學(xué)報(bào);2003年03期

8 劉頌浩;;對(duì)外漢語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)新模型[J];暨南大學(xué)華文學(xué)院學(xué)報(bào);2009年02期

9 賈志高;有關(guān)任務(wù)型教學(xué)法的幾個(gè)核心問(wèn)題的探討[J];課程.教材.教法;2005年01期

10 于娜;;對(duì)外漢語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)綜述[J];遼寧行政學(xué)院學(xué)報(bào);2007年12期

【相似文獻(xiàn)】

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1 原新梅;楊媛媛;;近30年對(duì)外漢語(yǔ)教材中的字母詞語(yǔ)[J];廣西社會(huì)科學(xué);2011年02期

2 呂必松;;關(guān)于制訂對(duì)外漢語(yǔ)教材規(guī)劃的幾個(gè)問(wèn)題[J];世界漢語(yǔ)教學(xué);1988年01期

3 羅春英;張燕軍;;對(duì)外漢語(yǔ)教材編寫(xiě)的對(duì)象國(guó)適應(yīng)性問(wèn)題研究——基于美國(guó)大學(xué)權(quán)威性漢語(yǔ)教材編寫(xiě)特點(diǎn)的分析[J];中國(guó)高教研究;2014年02期

4 王劍虹;;對(duì)外漢語(yǔ)教材評(píng)析與對(duì)比研究——以《實(shí)用商務(wù)漢語(yǔ)》和《大眾漢語(yǔ)》為例[J];考試周刊;2011年71期

5 衣玉敏;;論對(duì)外漢語(yǔ)教材中趣味性的實(shí)現(xiàn)途徑[J];大家;2011年22期

6 盧笛;;國(guó)別化對(duì)外漢語(yǔ)教材編寫(xiě)的建議——以蒙古國(guó)留學(xué)生使用的對(duì)外漢語(yǔ)教材為例[J];語(yǔ)文學(xué)刊;2012年08期

7 ;李泉著《對(duì)外漢語(yǔ)教材通論》出版[J];對(duì)外漢語(yǔ)研究;2012年00期

8 延慧;;對(duì)對(duì)外漢語(yǔ)教材針對(duì)性的思考[J];現(xiàn)代語(yǔ)文(教學(xué)研究版);2013年06期

9 楊翼;培養(yǎng)成段表達(dá)能力的對(duì)外漢語(yǔ)教材的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)[J];漢語(yǔ)學(xué)習(xí);2000年04期

10 徐昌火!210097;試論基礎(chǔ)表述的組配研究與對(duì)外漢語(yǔ)教材編寫(xiě)[J];語(yǔ)言教學(xué)與研究;2001年04期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 蔡志忠;;從接受美學(xué)的角度談對(duì)外漢語(yǔ)教材建設(shè)的構(gòu)想[A];福建省“對(duì)外漢語(yǔ)教材建設(shè)問(wèn)題”學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2003年

2 蔡志忠;;從接受美學(xué)的角度談對(duì)外漢語(yǔ)教材建設(shè)的構(gòu)想[A];首屆全國(guó)教育教材語(yǔ)言專(zhuān)題學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2006年

3 楊艷;;入門(mén)級(jí)對(duì)外漢語(yǔ)教材詞匯的計(jì)量研究——基于四套教材與大綱的比較[A];首屆全國(guó)教育教材語(yǔ)言專(zhuān)題學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2006年

4 尚小萌;;中級(jí)對(duì)外漢語(yǔ)教材話題選擇的研究[A];第五屆北京地區(qū)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)研究生學(xué)術(shù)論壇論文集[C];2012年

5 馬思鳴;;中英跨文化寒暄研究[A];北京地區(qū)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)研究生論壇論文集[C];2013年

6 余克強(qiáng);;談對(duì)外漢語(yǔ)教材異形詞的處理[A];福建省“對(duì)外漢語(yǔ)教材建設(shè)問(wèn)題”學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2003年

7 李焱;孟繁杰;;初級(jí)階段對(duì)外漢語(yǔ)教材漢字輸入量及字目選擇[A];首屆全國(guó)教育教材語(yǔ)言專(zhuān)題學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2006年

8 趙越;;對(duì)外漢語(yǔ)教材520高頻用字部件淺析[A];第二屆全國(guó)教育教材語(yǔ)言專(zhuān)題學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2008年

9 郭曙綸;;語(yǔ)料庫(kù)技術(shù)在對(duì)外漢語(yǔ)教材編寫(xiě)中的應(yīng)用實(shí)踐——以《新漢語(yǔ)高級(jí)教程》為例[A];第五屆全國(guó)語(yǔ)言文字應(yīng)用學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2007年

10 李天舒;;框架語(yǔ)義學(xué)視角下的對(duì)外漢語(yǔ)教材語(yǔ)言點(diǎn)釋義研究——以高級(jí)綜合教材《博雅漢語(yǔ)·飛翔篇》、《發(fā)展?jié)h語(yǔ)·高級(jí)》為例[A];第五屆北京地區(qū)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)研究生學(xué)術(shù)論壇論文集[C];2012年

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3 記者 孫海悅 章紅雨;人教社研討對(duì)外漢語(yǔ)教材“走出去”[N];中國(guó)新聞出版報(bào);2007年

4 本報(bào)記者 章紅雨;對(duì)外漢語(yǔ)教材離世界有多遠(yuǎn)?[N];中國(guó)新聞出版報(bào);2007年

5 田睿;人教社第二屆對(duì)外漢語(yǔ)教材研討會(huì)召開(kāi)[N];中華讀書(shū)報(bào);2007年

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7 記者 海霞 曹永興;首套中醫(yī)類(lèi) 對(duì)外漢語(yǔ)教材出版[N];中國(guó)中醫(yī)藥報(bào);2010年

8 李緯娜;對(duì)外漢語(yǔ)教材應(yīng)盡快適應(yīng)時(shí)代需求[N];中國(guó)新聞出版報(bào);2002年

9 趙思宇;圖書(shū)未出先售版權(quán)[N];中國(guó)圖書(shū)商報(bào);2008年

10 ;海外華人談對(duì)外漢語(yǔ)教材教學(xué)[N];中國(guó)圖書(shū)商報(bào);2006年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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2 林恩玉;對(duì)“了”在兩套對(duì)外漢語(yǔ)教材中編排情況的考察與分析[D];北京語(yǔ)言大學(xué);2008年

3 何睿弘;對(duì)外漢語(yǔ)教材適切性評(píng)價(jià)[D];暨南大學(xué);2011年

4 丁寧;從語(yǔ)言和文化的關(guān)系看對(duì)外漢語(yǔ)教材的編寫(xiě)[D];吉林大學(xué);2008年

5 陳琴;從話題興趣角度調(diào)查對(duì)外漢語(yǔ)教材與學(xué)習(xí)者匹配情況[D];華中科技大學(xué);2009年

6 王彬;對(duì)外漢語(yǔ)教材人物角色設(shè)計(jì)問(wèn)題探析[D];復(fù)旦大學(xué);2010年

7 李蕊娟;試論初級(jí)對(duì)外漢語(yǔ)教材的編寫(xiě)[D];吉林大學(xué);2012年

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10 王紅斐;少兒對(duì)外漢語(yǔ)教材編寫(xiě)研究[D];蘇州大學(xué);2012年



本文編號(hào):603959

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