本文關(guān)鍵詞：預(yù)防式與治療式近義詞教學(xué)方法在對外漢語教學(xué)中的運(yùn)用

  更多相關(guān)文章： 漢語二語學(xué)習(xí) 近義詞 課堂辨析 預(yù)防式 治療式

【摘要】：文章通過實(shí)驗(yàn)對比考查了在近義詞辨析教學(xué)中預(yù)防式和治療式兩種不同教學(xué)方法的實(shí)際效果。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,治療式教學(xué)法的教學(xué)效果要好于預(yù)防式教學(xué)法。文章認(rèn)為,治療式教學(xué)法在集中學(xué)習(xí)者認(rèn)知資源、提高學(xué)習(xí)者注意水平和節(jié)約教學(xué)時(shí)間方面都存在優(yōu)勢。同時(shí),指出治療式也存在教學(xué)過程不夠連貫,對學(xué)習(xí)者水平有一定要求等條件限制。
【作者單位】： 中山大學(xué)國際漢語學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 漢語二語學(xué)習(xí) 近義詞 課堂辨析 預(yù)防式 治療式
【基金】：廣東省哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目“國際漢語教材語料庫建設(shè)”(GD13CZW02) 國家社會科學(xué)基金項(xiàng)目“基于語料庫的漢語教材詞匯多角度研究”(14BYY089)
【分類號】：H195
【正文快照】： 一、引言在中高級階段的漢語教學(xué)實(shí)踐中,近義詞教學(xué)一直是個難點(diǎn)。羅青松(1997)1和李紹林(2010)2在對漢語學(xué)習(xí)者詞語運(yùn)用偏誤進(jìn)行考察時(shí),都發(fā)現(xiàn)近義詞的偏誤占了1/3左右。通常,近義詞教學(xué)也往往是綜合課教師在漢語教學(xué)中高級階段需要花大氣力講解和操練的一個重點(diǎn)。據(jù)趙新、洪

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前6條

1 敖桂華;;對外漢語近義詞辨析教學(xué)對策[J];漢語學(xué)習(xí);2008年03期

2 趙新,李英;對外漢語教學(xué)中的同義詞辨析[J];暨南大學(xué)華文學(xué)院學(xué)報(bào);2001年02期

3 洪煒;;面向漢語二語教學(xué)的近義詞研究綜述[J];華文教學(xué)與研究;2012年04期

4 趙新;洪煒;;針對二語學(xué)習(xí)者的漢語近義詞教學(xué)[J];華文教學(xué)與研究;2013年04期

5 楊寄洲;;課堂教學(xué)中怎么進(jìn)行近義詞語用法對比[J];世界漢語教學(xué);2004年03期

6 靳洪剛;章吟;;“選擇性注意”與“差異效應(yīng)”在漢語“得”字方式補(bǔ)語習(xí)得中的作用[J];世界漢語教學(xué);2009年04期

【共引文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 劉寶;;對外漢語教學(xué)中的同義詞研究綜述[J];四川職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2011年01期

2 張傳立;;對外漢語初級階段教學(xué)中的同義詞問題[J];大理學(xué)院學(xué)報(bào);2011年03期

3 張晶;;對外漢語教學(xué)中近義詞的教學(xué)原則[J];才智;2012年22期

4 張麗;;韓國留學(xué)生“會”與“能”的偏誤分析[J];廣東外語外貿(mào)大學(xué)學(xué)報(bào);2014年01期

5 胡文停;;對外漢語教學(xué)中的同義詞辨析[J];赤子(上中旬);2014年23期

6 劉曉穎;郭伏良;;對外漢語易混淆詞教學(xué)中的問題及改進(jìn)策略[J];河北大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會科學(xué)版);2010年04期

7 張文賢;邱立坤;宋作艷;陳保亞;;基于語料庫的漢語同義詞語體差異定量分析[J];漢語學(xué)習(xí);2012年03期

8 方清明;;對外漢語教學(xué)中近義詞辨析方法述評[J];景德鎮(zhèn)高專學(xué)報(bào);2008年01期

9 白英愛;;朝鮮族學(xué)生的漢語近義詞偏誤分析[J];吉林省教育學(xué)院學(xué)報(bào);2011年11期

10 劉麗萍;;基于語料庫的漢語同義詞教學(xué)方法初探[J];教學(xué)與管理;2010年15期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 李彩霞;;外向型漢英學(xué)習(xí)詞典中同義詞辨析欄目的設(shè)計(jì)[A];福建省外國語文學(xué)會2008年年會論文集[C];2008年

2 解明靜;;對外漢語綜合課帶“得”補(bǔ)語教學(xué)順序研究[A];第五屆北京地區(qū)對外漢語教學(xué)研究生學(xué)術(shù)論壇論文集[C];2012年

3 易維;;基于語料庫的學(xué)習(xí)詞典詞匯辨析研究[A];北京地區(qū)對外漢語教學(xué)研究生論壇論文集[C];2013年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 張占山;語義角色視角下的謂詞同義詞辨析[D];廈門大學(xué);2006年

2 張少英;同義心理活動動詞解析模式研究[D];北京大學(xué);2013年

3 許艷華;面向漢語二語教學(xué)的常用復(fù)合詞語義透明度研究[D];北京師范大學(xué);2014年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 張馨月;中級商務(wù)漢語綜合課詞匯教學(xué)設(shè)計(jì)[D];廣東外語外貿(mào)大學(xué);2014年

2 方彩雯;中高級綜合漢語課堂教學(xué)中的詞語解釋研究[D];廣西大學(xué);2014年

3 陳麗娟;情景教學(xué)在對外漢語綜合課堂的應(yīng)用[D];陜西師范大學(xué);2014年

【二級參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 趙新;劉若云;;編寫《外國人實(shí)用近義詞詞典》的幾個基本問題[J];辭書研究;2005年04期

2 王還;也說“剛”和“剛才”[J];漢語學(xué)習(xí);1998年05期

3 樸德俊;試論漢語近義動詞分析框架[J];漢語學(xué)習(xí);2003年05期

4 敖桂華;;對外漢語近義詞辨析教學(xué)對策[J];漢語學(xué)習(xí);2008年03期

5 邵菁;;“認(rèn)知功能教學(xué)法”在詞語辨析教學(xué)中的應(yīng)用[J];漢語學(xué)習(xí);2011年05期

6 楊嘉敏;“一點(diǎn)兒”和“有點(diǎn)兒”[J];漢語學(xué)習(xí);1994年05期

7 聶建軍，，尚秀妍;說“剛”和“剛才”[J];漢語學(xué)習(xí);1998年02期

8 池昌海;五十年漢語同義詞研究焦點(diǎn)概述[J];杭州大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會科學(xué)版);1998年02期

9 劉春梅;;現(xiàn)代漢語單雙音同義名詞的主要差異[J];華中師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會科學(xué)版);2006年01期

10 趙新,李英;對外漢語教學(xué)中的同義詞辨析[J];暨南大學(xué)華文學(xué)院學(xué)報(bào);2001年02期

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 李平;;動態(tài)視角下的近義詞辨析研究[J];現(xiàn)代語文(學(xué)術(shù)綜合版);2013年10期

2 郝力;一組近義詞辨析[J];語文世界;1998年12期

3 瞿銳;一組近義詞的辨別[J];語文世界;1999年06期

4 孟慶善;王偉;;“對、對于”與其近義詞的替換關(guān)系[J];遼寧教育行政學(xué)院學(xué)報(bào);2004年02期

5 黃世平;;少數(shù)民族漢語教學(xué)中近義詞的辨析[J];科教文匯(下旬刊);2008年02期

6 王楓;淺談維語近義詞的辨析方法[J];語言與翻譯;1995年01期

7 馬新軍;高校少數(shù)民族漢語教學(xué)中近義詞辨析的幾個問題[J];喀什師范學(xué)院學(xué)報(bào);1999年03期

8 洪煒;趙新;;不同類型漢語近義詞習(xí)得難度考察[J];漢語學(xué)習(xí);2014年01期

9 褚福民;;五組常見易混近義詞簡析[J];語文月刊;2002年12期

10 史簡;;指導(dǎo)學(xué)生辨析近義詞[J];天津教育;1983年11期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 吳欣達(dá);;從「懸、掛、吊」看現(xiàn)代漢語近義詞的區(qū)辨[A];第一屆學(xué)生計(jì)算語言學(xué)研討會論文集[C];2002年

2 洪穎楠;;框架語義理論與近義詞辨析[A];首屆海峽兩岸外語教學(xué)與研究學(xué)術(shù)研討會暨福建省外國語文學(xué)會2011年會論文集[C];2011年

3 闞明剛;王燕;王華英;;“非�！�、“特別”還是“相當(dāng)”——基于語料庫的用法計(jì)量研究[A];第五屆全國青年計(jì)算語言學(xué)研討會論文集[C];2010年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 高羽琪;留學(xué)生初級漢語近義詞教學(xué)方法研究[D];云南大學(xué);2014年

2 巴雅爾瑪;蒙古留學(xué)生習(xí)得漢語近義詞研究[D];遼寧師范大學(xué);2013年

3 胡延穎;雙音節(jié)近義詞并列連用現(xiàn)象考察[D];上海師范大學(xué);2010年

4 孫安然;關(guān)于日中同形近義詞的誤用問題考察[D];重慶大學(xué);2013年

5 朱媛媛;甲骨文近義詞研究[D];河北大學(xué);2011年

6 毛玉萍;從偏誤角度談對以英語為母語的留學(xué)生的近義詞教學(xué)[D];西安外國語大學(xué);2013年

7 王藝澄;對外漢語“近義詞辨析的教學(xué)”探究[D];云南師范大學(xué);2008年

8 卿雪華;留學(xué)生漢語習(xí)得近義詞偏誤研究以泰國學(xué)生為例[D];云南師范大學(xué);2004年

9 梁艷麗;對外漢語教材近義詞處理考察分析[D];吉林大學(xué);2012年

10 田園詩;留學(xué)生近義詞習(xí)得偏誤分析與教學(xué)對策研究[D];遼寧師范大學(xué);2012年

本文編號：557422