本文關(guān)鍵詞：對外漢語初級聽力教學(xué)設(shè)計

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【摘要】：從語言學(xué)習(xí)的角度看,只有聽懂別人說的話,才能進行交際。聽不懂對方的話,交際就無法進行。因此,要提高交際的能力,必須首先提高聽力水平。在對外漢語教學(xué)中,如何提高學(xué)生的聽力水平,是一個至關(guān)重要的問題。尤其在初級教學(xué)階段更應(yīng)該打好基礎(chǔ)。本文在借鑒前人研究成果的基礎(chǔ)上,以《你最好還是戒了吧》的教學(xué)設(shè)計為例,通過對比分析法和課堂觀察法,對對外漢語初級聽力教學(xué)的現(xiàn)狀進行了探究,并針所存在的的問題提出了相應(yīng)的解決策略。論文共分五個部分。第一部分是緒論,論述了對外漢語初級聽力教學(xué)的研究目的、意義、方法和概述,第二部分是闡述了先階段聽力課的教學(xué)基本理論、方法和模式。第三部分是闡述了對外漢語初級聽力教學(xué)中的教學(xué)設(shè)計分析。第四部分是以具體個案為例進行教學(xué)設(shè)計。第五部分是以聽力技巧訓(xùn)作為總結(jié)和反思。
【關(guān)鍵詞】：初級聽力教學(xué) 聽力教學(xué)設(shè)計 輸出和輸入 課堂實踐
【學(xué)位授予單位】：哈爾濱師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：H195
【目錄】：

• 摘要6-7
• Abstract7-8
• 第一章 緒論8-12
• 一、本文的研究目的和意義8
• 二、研究內(nèi)容和研究方法8-9
• 三、文獻綜述9-12
• (一) 關(guān)于對外漢語聽力課教材的研究9
• (二) 關(guān)于對外漢語聽力課教學(xué)方法的研究9-10
• (三) 關(guān)于對外漢語聽力課教學(xué)設(shè)計的研究10-12
• 第二章 對外漢語聽力課的教學(xué)基本理論、方法及模式12-15
• 一、聽力課的教學(xué)理論12
• 二、聽力課的教學(xué)方法12-13
• 三、聽力課的教學(xué)模式13-15
• 第三章 對外漢語初級教學(xué)階段聽力課教學(xué)設(shè)計分析15-20
• 一、初級階段聽力課的特點分析15-16
• 二、初級階段聽力課的教學(xué)重點和難點分析16-18
• 三、初級階段聽力課的教學(xué)設(shè)計原則18-20
• 第四章 個案設(shè)計—以《你最好還是戒了吧》為例20-30
• 一、教學(xué)設(shè)計相關(guān)內(nèi)容20-21
• 二、具體教學(xué)實施21-30
• 第五章 初級聽力教學(xué)技巧對策30-37
• 一、擴大理解性輸入,培養(yǎng)漢語思維能力30-31
• 二、做好聽前準備,提高聽力實效31-32
• 三、掌握認知技巧,形成聽辨技能32-33
• 四、實行聽辨與多種輸出相結(jié)合33-37
• 結(jié)語37-38
• 參考文獻38-40
• 附錄40-45
• 攻讀碩士學(xué)位期間所發(fā)表的學(xué)術(shù)論文45-47
• 致謝47

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本文編號：541633