本文關(guān)鍵詞：談英語漢碩生從事對外漢語教學(xué)的優(yōu)劣勢

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【摘要】：所謂"英語漢碩生"就是本科為英語專業(yè),碩士讀"對外漢語"的學(xué)生。"對外漢語"從學(xué)術(shù)上精準(zhǔn)的指稱這一學(xué)科內(nèi)涵和性質(zhì)的,應(yīng)當(dāng)是"漢語作為第二語言教學(xué)"。無論是教留學(xué)生漢語,還是教中國人英語,都為第二語言的教學(xué)。第二語言教學(xué)有其共同的教學(xué)原則,如系統(tǒng)原則、交際原則、認(rèn)知原則、文化原則和情感原則等。因此,對于已經(jīng)熟練掌握英語并熟悉第二語言學(xué)習(xí)過程的人來說去教授外國人(尤其是初學(xué)漢語的學(xué)生)學(xué)習(xí)漢語,是非常有優(yōu)勢的。筆者以本文淺談一下英語漢碩生從事對外漢語教學(xué)的優(yōu)劣勢。
【作者單位】： 河北師范大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 英語漢碩生 對外漢語 教學(xué)優(yōu)劣勢
【分類號】：H195
【正文快照】： 一、英語作為教學(xué)媒介語是從事對外漢語教學(xué)者的優(yōu)勢當(dāng)今社會,英語基本已經(jīng)成為世界通用語。除英語國家的學(xué)生以外,其他大部分國家的學(xué)生也都能用英語進(jìn)行交流。在對外漢語課堂上,尤其是漢語學(xué)習(xí)之初,英語作為媒介語能發(fā)揮其極大的教學(xué)優(yōu)勢。在對幾位先后去過尼日利亞、泰國、

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本文編號：522353