本文關(guān)鍵詞：地域文化體驗(yàn)與對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)建設(shè)——以牡丹江為例，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：對(duì)語(yǔ)言的精通有賴于對(duì)文化的精準(zhǔn)把握,對(duì)大文化的體悟應(yīng)從身處的地域文化著眼。充分利用本地文化資源可推動(dòng)本地區(qū)的漢語(yǔ)國(guó)際推廣,增強(qiáng)留學(xué)生漢語(yǔ)教學(xué)的實(shí)效,提高留學(xué)生漢語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱情,同時(shí)對(duì)留學(xué)生漢語(yǔ)教學(xué)三大模塊之一的"課外活動(dòng)模塊"的設(shè)置具有切實(shí)可行的支撐作用。
【作者單位】： 牡丹江師范學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 本地資源 對(duì)外漢語(yǔ) 課外活動(dòng)
【基金】：黑龍江省高等教育教學(xué)改革項(xiàng)目“牡丹江地區(qū)漢語(yǔ)國(guó)際推廣‘4C+VIP’模式的構(gòu)建”,項(xiàng)目編號(hào):JGZ201201282
【分類號(hào)】：H195
【正文快照】： 隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速增長(zhǎng)和國(guó)際影響力的逐步提升,漢語(yǔ)熱、漢文化熱迅速升溫,對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)也發(fā)展成為一門熱門學(xué)科。目前,談?wù)搶?duì)外漢語(yǔ)的文章著作很多,有分析對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)因素的,如分析漢語(yǔ)的語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法、漢字;也有談留學(xué)生二語(yǔ)習(xí)得的;還有談各門課的教學(xué)方法、對(duì)外漢語(yǔ)

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5 李s，

本文編號(hào)：505155