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對外漢語語音教學(xué)中輕重音問題研究

發(fā)布時(shí)間:2017-06-20 08:17

  本文關(guān)鍵詞:對外漢語語音教學(xué)中輕重音問題研究,,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。


【摘要】:隨著中國經(jīng)濟(jì)實(shí)力的增強(qiáng),在世界范圍內(nèi)掀起了漢語學(xué)習(xí)熱。高等院校如何在國際機(jī)遇下更好地傳播中國文化,向世界輸送漢語言知識(shí)成為當(dāng)前教學(xué)重點(diǎn)之一。作為對外漢語學(xué)科基礎(chǔ)之一,漢語語音教學(xué)中輕重音問題的處理對提高教學(xué)質(zhì)量具有重要的影響。本文以此為角度,深入研究對外漢語語音教學(xué)中輕重音的學(xué)習(xí)思路,提出問題,探討在對外漢語教學(xué)課堂中改進(jìn)輕重音學(xué)習(xí)的辦法。
【作者單位】: 東北財(cái)經(jīng)大學(xué)國際漢語文化學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】對外漢語 重音 輕音
【基金】:遼寧省社科規(guī)劃基金項(xiàng)目“基于對外漢語課堂的教師話語研究”的成果之一,項(xiàng)目編號:L11CYY019
【分類號】:H195
【正文快照】: 語音教學(xué)是對外漢語教學(xué)的重要組成部分,關(guān)系著學(xué)生能否正確理解漢語言的內(nèi)涵,能否流暢地使用漢語進(jìn)行交流。語音教學(xué)中的輕重音學(xué)習(xí)是漢語語音教學(xué)的較高級階段,因?yàn)闈h語語音不是單獨(dú)的聲調(diào)變化,而是語音、聲調(diào)與語調(diào)的復(fù)合作用。如何使外國學(xué)生正確掌握漢語語音的知識(shí),進(jìn)而

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前3條

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2 徐越;;對外漢語教學(xué)中兒化的標(biāo)音問題[J];杭州師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2010年05期

3 陳海生;;對外漢語教材詞語輕聲標(biāo)注狀況考察[J];現(xiàn)代語文(語言研究版);2009年03期

【共引文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 宋穎;;對外漢語語音教學(xué)的兒化與輕聲問題研究綜述[J];科技信息;2011年01期

2 周皓;;近30年來對外漢語教材語音研究綜述[J];語文學(xué)刊;2013年06期

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前8條

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2 王楠;外國留學(xué)生漢語言專業(yè)語法教材研究[D];北京大學(xué);2012年

3 王璐;《發(fā)展?jié)h語》精讀教材兒化詞編排研究[D];吉林大學(xué);2012年

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7 秦曉弦;《新實(shí)用漢語課本》與《漢語教程》的比較研究及在教學(xué)實(shí)踐中的驗(yàn)證[D];上海外國語大學(xué);2013年

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【二級參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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3 劉富華;輕聲的“調(diào)位”及相關(guān)問題[J];漢語學(xué)習(xí);2000年05期

4 伍巍;現(xiàn)代漢語節(jié)律的功能——口語中的“重音”與“斷連”[J];修辭學(xué)習(xí);2005年03期

5 李莎;;從形成角度看普通話輕聲的運(yùn)用[J];云南師范大學(xué)學(xué)報(bào);2006年01期

6 邵敬敏;關(guān)于“輕聲詞”的若干疑難問題[J];語文建設(shè);1999年01期

7 楊玨;普通話輕聲芻議[J];語文學(xué)刊;2004年05期

8 劉俐李;20世紀(jì)漢語輕聲研究綜述[J];語文研究;2002年03期

9 趙新,馬貝加;試論普通話的輕聲詞[J];語文研究;2005年02期

10 徐越;對外漢語教學(xué)中的兒化問題[J];語言教學(xué)與研究;2005年05期

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 王蜀蘇;輕音在朗讀中的作用[J];成都理工大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2003年04期

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3 ;第二屆國際漢語教學(xué)討論會(huì)暨世界漢語教學(xué)學(xué)會(huì)成立大會(huì)記要[J];語言教學(xué)與研究;1987年04期

4 漢交;;中國召開中高級階段對外漢語教學(xué)討論會(huì)[J];世界漢語教學(xué);1990年04期

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6 ;第四屆國際漢語教學(xué)討論會(huì)記要[J];語言教學(xué)與研究;1993年04期

7 魯俐;關(guān)于完善對外漢語教學(xué)兼聘制教師管理機(jī)制的幾點(diǎn)思考[J];清華大學(xué)教育研究;2000年02期

8 金幼華;淺談對外漢語教學(xué)的“因材施教”[J];杭州師范學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);2002年02期

9 丁啟陣;論漢語方言與對外漢語教學(xué)的關(guān)系[J];語言教學(xué)與研究;2003年06期

10 ;商務(wù)印書館最新推出商務(wù)館對外漢語教學(xué)專題研究書系(22冊)[J];民族語文;2006年05期

中國重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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2 趙延軍;;對外漢語教學(xué)與詞語辨析[A];語言學(xué)論文選集[C];2001年

3 金敏;;短期對外漢語教學(xué)探討[A];語言學(xué)新思維[C];2004年

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5 陸慶和;;對外漢語教學(xué)中的得體性問題[A];得體修辭學(xué)研究[C];1999年

6 王獎(jiǎng);阿里木·玉蘇甫;劉杰;;論漢語與維吾爾語重音[A];第十一屆全國人機(jī)語音通訊學(xué)術(shù)會(huì)議論文集(一)[C];2011年

7 盧穎超;李雅;陶建華;許小穎;;連續(xù)語流中重音標(biāo)注和大規(guī)模重音語料庫建設(shè)[A];第十一屆全國人機(jī)語音通訊學(xué)術(shù)會(huì)議論文集(二)[C];2011年

8 盧穎超;李雅;陶建華;許小穎;;連續(xù)語流中重音標(biāo)注和大規(guī)模重音語料庫建設(shè)[A];第十一屆全國人機(jī)語音通訊學(xué)術(shù)會(huì)議論文集(一)[C];2011年

9 江海漫;;論對外漢語教學(xué)中對偶辭格切入的可行性——讀王希杰《修辭學(xué)通論》有感[A];走向科學(xué)大道的修辭學(xué)[C];2010年

10 金美;;對外漢語教學(xué)中三種教學(xué)模式的設(shè)計(jì)[A];福建省“對外漢語教材建設(shè)問題”學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2003年

中國重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 吳文;對外漢語專業(yè)人才需求升溫[N];中國教育報(bào);2007年

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3 吳雙;對外漢語教學(xué)重塑中國“軟實(shí)力”[N];中國國門時(shí)報(bào);2006年

4 實(shí)習(xí)生 蘇瑞霞;“漢語熱”凸顯對外漢語人才緊缺[N];北京人才市場報(bào);2006年

5 本報(bào)記者 王冰潔;對外漢語專業(yè)人才需求升溫[N];中國人事報(bào);2007年

6 劉菲;揚(yáng)起語言的風(fēng)帆,讓中華文化遠(yuǎn)航[N];人民日報(bào)海外版;2007年

7 本報(bào)記者  紅娟;李朋義:厲兵秣馬“搶灘”對外漢語出版[N];中華讀書報(bào);2006年

8 執(zhí)筆 高賽;漢語“走出去”是件大好事[N];光明日報(bào);2010年

9 記者 馮愛君;我省將派20名赴美漢語教學(xué)志愿者[N];黑龍江經(jīng)濟(jì)報(bào);2007年

10 記者 郝中實(shí);政協(xié)委員建議加快漢語“走出去”[N];北京日報(bào);2006年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 唐智芳;文化視域下的對外漢語教學(xué)研究[D];湖南師范大學(xué);2012年

2 甘瑞瑗;國別化“對外漢語教學(xué)用詞表”制定的研究:以韓國為例[D];北京語言大學(xué);2005年

3 祁峰;現(xiàn)代漢語焦點(diǎn)研究[D];復(fù)旦大學(xué);2012年

4 王駿;字本位與認(rèn)知法的對外漢語教學(xué)[D];華東師范大學(xué);2006年

5 吳平;文化模式與對外漢語詞語教學(xué)[D];中央民族大學(xué);2006年

6 陶健敏;漢英語作為第二語言的教學(xué)法體系對比研究[D];華東師范大學(xué);2007年

7 奧其爾(Gongor Eldev-Ochir);蒙漢語顏色詞之國俗語義對比研究[D];上海外國語大學(xué);2007年

8 謝玲玲;以文化為核心的美國漢語教學(xué)模式探析[D];華中師范大學(xué);2012年

9 孫Y冒

本文編號:465018


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