本文關(guān)鍵詞：對(duì)外漢語(yǔ)聽力教材練習(xí)形式分析，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：當(dāng)前對(duì)外漢語(yǔ)聽力教材種類越來越多,而其練習(xí)形式的編寫是否科學(xué),對(duì)聽力教學(xué)和教材質(zhì)量起著至關(guān)重要的作用。本文通過采樣調(diào)查進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,依據(jù)第二語(yǔ)言習(xí)得理論和美國(guó)學(xué)者Walker的學(xué)習(xí)與習(xí)得理論,得出初中高級(jí)聽力練習(xí)形式中語(yǔ)言結(jié)構(gòu)、形式類練習(xí)與語(yǔ)言內(nèi)容、功能類練習(xí)的理想比例,同時(shí)根據(jù)采樣調(diào)查繪制出對(duì)應(yīng)的實(shí)際比例。通過對(duì)比,總結(jié)練習(xí)形式中比例設(shè)置的不合理問題,并給出具體修改建議,以期對(duì)對(duì)外漢語(yǔ)聽力教材練習(xí)形式的修訂和編寫提供可參照的標(biāo)準(zhǔn)。
【作者單位】： 西安外國(guó)語(yǔ)大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 對(duì)外漢語(yǔ) 聽力教材 練習(xí)形式
【分類號(hào)】：H195
【正文快照】： 漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言的教學(xué)最初只有綜合型課程,直到上世紀(jì)80年代,才開始按專項(xiàng)技能訓(xùn)練開設(shè)課程。對(duì)于聽力教學(xué),美國(guó)語(yǔ)言教育家克拉申在其著作《輸入假說:理論與啟示》中強(qiáng)調(diào),聽力活動(dòng)對(duì)語(yǔ)言習(xí)得最為重要,語(yǔ)言習(xí)得是通過聽力理解來實(shí)現(xiàn)的。[1]呂必松先生也曾提出,從語(yǔ)言學(xué)習(xí)過程

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本文編號(hào)：464038