本文關鍵詞：新手對外漢語教師培訓的調研與實踐，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：在“漢語熱”的大背景下,對外漢語教師的需求日漸增多。為了滿足對漢語教師的需求,大量的非專業(yè)的人士加入到了對外漢語教師的行列中。由于他們缺少足夠的專業(yè)知識和教學訓練,因此在真正的對外漢語教學中不免顯得捉襟見肘,導致教學效果往往也不是很理想。面對當前這種教學效果參差不齊的現狀,業(yè)內對對外漢語教師的能力和素質提出了進一步的要求,同時對新手對外漢語教師培訓的現狀及發(fā)展予以了一定的重視。 本文就是從新手對外漢語教師培訓的角度出發(fā),運用問卷調查法、個案研究法以及文獻研究法來探究在教師培訓中的具體培訓內容、培訓方法以及流程安排的設置。 本文通過問卷調查的形式得到如下結論：對培訓內容需求度較高的六項分別為教學方法、授課能力、現代漢語基本知識、漢語語法結構、課堂管理策略、跨文化交際方面的培訓內容。被公認為對教學活動和個人發(fā)展都有益的培訓內容是教學方法和授課能力方面的內容。通過對崗前、崗后培訓內容的調查,得出教學理念、教學方法、授課能力、現代漢語基本知識、二語習得知識、該公司的具體教學情況、與學生初次交際策略這七項培訓內容應該放在崗前進行培訓,而作業(yè)批改規(guī)范和集體備課會方面的培訓內容應該放到崗后進行培訓。 通過對培訓方式需求程度的調查,得出需求度最高的五種培訓方式依次是通過老教師的教學示范進行教學觀摩與點評的方式、案例討論的方式、由老教師帶領分組備課及試講的方式、通過錄像進行教學觀摩與點評的方式和要求新教師寫培訓日記或反思的方式。而專題講座這個培訓方式的需求度是最低的。 ACC美國在華項目在對新手對外漢語教師培訓環(huán)節(jié)具有理念新、目標明確具體、項目安排合理、內容豐富、方式多樣的特點,因此本文通過對該典型案例培訓環(huán)節(jié)的呈現及以自己的切身實踐情況作為對該培訓的進一步反饋來進一步探究在教師培訓中的具體培訓內容、培訓方法以及流程安排的設置。 本文的研究創(chuàng)新性主要有兩點：一是從對外漢語教師需求的角度來調查分析新手對外漢語教師應被重點培訓的內容及應采用的方式。二是以個案研究的方式對ACC項目中新手對外漢語教師培訓這一環(huán)節(jié)進行陳述與分析,以探求其在培訓流程及內容的安排與設置上的可借鑒性。 本文共分為五個部分,第一部分是從總體上闡述本文的選題意義、研究方法、研究的創(chuàng)新性,以及對當前新手對外漢語教師的培訓的類型及研究成果進行陳述總結。第二部分是通過對新手對外漢語教師的問卷調查,分析新手對外漢語教師對培訓內容及方式的需求,從而得出應該被重點培訓的內容和相應的培訓方式。第三部分通過對ACC項目在新手對外漢語教師培訓環(huán)節(jié)的陳述及分析,以個案研究的方式探討具體的培訓安排,培訓內容及相應的培訓方式。第四部分通過筆者在ACC項目接受培訓后的具體教學實踐情況來進一步反饋培訓的效果。第五部分對本文所做的調查研究加以總結。
【關鍵詞】：對外漢語教師培訓 新手對外漢語教師 培訓內容 培訓方式
【學位授予單位】：北京外國語大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2014
【分類號】：H195.3
【目錄】：

• 提要3-5
• Abstract5-7
• 致謝7-10
• 第1章 緒論10-12
• 1.1 選題意義10
• 1.2 研究方法10-11
• 1.3 研究的創(chuàng)新性11-12
• 第2章 新手對外漢語教師培訓及研究現狀12-17
• 2.1 現有對外漢語教師培訓類型12-13
• 2.2 新手對外漢語教師培訓研究綜述13-17
• 2.2.1 “新手教師”界定13-14
• 2.2.2 新手對外漢語教師培訓概述14-17
• 第3章 新手對外漢語教師培訓需求調查研究17-38
• 3.1 調查要旨17
• 3.2 調查研究設計17-20
• 3.2.1 調查研究對象17
• 3.2.2 調查問卷設計17-20
• 3.2.3 調查數據采集20
• 3.2.4 調查數據整理20
• 3.3 結果與分析20-36
• 3.3.1 調查對象的基本情況20-26
• 3.3.2 培訓內容26-32
• 3.3.3 培訓方式32-36
• 3.4 小結36-38
• 第4章 新手對外漢語教師培訓個案(ACC項目)介紹38-44
• 4.1 ACC簡介和項目構成38
• 4.2 課程安排及教學形式考察38-42
• 4.3 教師組成及教學測評考察42-44
• 第5章 ACC對新手對外漢語教師培訓的流程和內容44-68
• 5.1 選拔與要求44-46
• 5.2 培訓目標46-47
• 5.3 培訓流程47-51
• 5.4 培訓方式51-53
• 5.5 培訓內容53-66
• 5.5.1 教學理念53
• 5.5.2 教學方法53-60
• 5.5.3 教學點評60-61
• 5.5.4 跨文化交際61-63
• 5.5.5 課堂管理63-64
• 5.5.6 其他64-66
• 5.6 小結66-68
• 第6章 培訓后的新手對外漢語教師個人實踐68-86
• 6.1 授課任務68-83
• 6.1.1 討論課68-74
• 6.1.2 單班課74-83
• 6.2 教輔任務83-84
• 6.3 小結與建議84-86
• 第7章 結語86-89
• 參考文獻89-92
• 附錄92-101
• 附錄192-96
• 附錄296-101

【參考文獻】

中國期刊全文數據庫 前10條

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  本文關鍵詞：新手對外漢語教師培訓的調研與實踐，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：457830