本文關(guān)鍵詞：對外漢語教學(xué)中古詩歌的使用，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：教學(xué)材料的選擇是語言教育中的重要內(nèi)容,好的教學(xué)材料,既要包含語言知識、語言技能的傳授和練習(xí),也要包括文化的介紹。然而現(xiàn)在隨著語言教育對語言知識和技能的愈發(fā)重視,教學(xué)材料的內(nèi)容往往忽視了文化的教授。在韓國的漢語教育業(yè)面臨同樣的問題,本文對韓國三所大學(xué)中文專業(yè)的課程設(shè)置、教學(xué)材料的選擇等進(jìn)行對比,發(fā)現(xiàn)他們都非常重視漢語技能的鍛煉,卻忽視了中國文化的介紹。 文學(xué)作品能夠全面深入的反映文化,選擇合適的文學(xué)作品作為教學(xué)材料可以在鍛煉語言技能的同時傳授文化背景。詩歌是一種非常適合作為教學(xué)材料的文學(xué)形式,因?yàn)樗鼈兌绦【�、生動易懂、�?nèi)容豐富,而在各式各樣的詩歌中,古典詩歌又因其篇幅短、韻律感強(qiáng)、題材豐富多樣等特點(diǎn),格外適合用作漢語教學(xué)的材料。本文從古典詩歌的特征入手,分析了其適合作為中文系漢語教學(xué)材料的原因。進(jìn)而結(jié)合韓國的漢語古典詩歌教學(xué)情況,提出了選擇古典詩歌作為教學(xué)材料的標(biāo)準(zhǔn)。最后,分別舉例說明這些古典詩歌在實(shí)際教學(xué)過程中的使用方法。
【關(guān)鍵詞】：韓國漢語教學(xué) 古典詩歌 教學(xué)材料 選定標(biāo)準(zhǔn) 文化教學(xué)
【學(xué)位授予單位】：浙江大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號】：H195
【目錄】：

• 致謝5-6
• 中文摘要6-7
• Abstract7-8
• 目次8-10
• 1. 緒論10-12
• 1.1 研究目的與意義10-11
• 1.2 研究方法11-12
• 2. 文獻(xiàn)綜述12-16
• 2.1 興趣理論12-13
• 2.2 語法翻譯法13
• 2.3 對外漢語教學(xué)藝術(shù)的基本原則13-14
• 2.4 文學(xué)教育的意義14-15
• 2.5 對古典詩歌教育的先行研究15-16
• 3. 古典詩歌在漢語教學(xué)中的重要性與必要性16-24
• 3.1 文學(xué)教育目的與必要性16-17
• 3.2 韓國大學(xué)中文專業(yè)的中國文學(xué)教學(xué)情況17-24
• 4. 古典詩歌在漢語教學(xué)中的使用24-38
• 4.1 古典詩歌特征24-26
• 4.2 古典詩歌選擇26-29
• 4.3 古典詩歌的運(yùn)用29-38
• 4.3.1 語音教學(xué)29-32
• 4.3.2 詞匯教學(xué)32-34
• 4.3.3 文化教學(xué)34-36
• 4.3.4 人性教學(xué)36-38
• 5. 結(jié)論38-40
• 5.1 總結(jié)38-39
• 5.2 不足及展望39-40
• 參考文獻(xiàn)40-44
• 附錄144-49
• 附錄249-52
• 作者簡歷52

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：443600