本文關(guān)鍵詞：論外國成年人漢語語音學(xué)習(xí)同化特征——基于漢語與13種語言語音系統(tǒng)對(duì)照分析，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：教育心理學(xué)認(rèn)為,成人學(xué)習(xí)外語是運(yùn)用已掌握的語言知識(shí)系統(tǒng)同化目的語語言系統(tǒng)的過程。本文以教育認(rèn)知同化理論(Assimilation theory)為基礎(chǔ)理論,對(duì)照分析了漢語與英語、日語、韓語等13種語言的語音系統(tǒng),描寫了外國成年人學(xué)習(xí)漢語語音的同化特征,借鑒趙元任在《Mandarin Primer》(《國語入門》)創(chuàng)制的語音教學(xué)經(jīng)典模式,提出對(duì)外漢語語音教學(xué)應(yīng)劃分學(xué)習(xí)層次、簡化教學(xué)內(nèi)容、突出教學(xué)重點(diǎn),并就教授英語母語學(xué)習(xí)者、日語母語學(xué)習(xí)者、韓語母語學(xué)習(xí)者、泰語母語學(xué)習(xí)者漢語語音做了示例性具體闡釋。
【作者單位】： 北京師范大學(xué)漢語文化學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 對(duì)外漢語語音教學(xué) 漢外語音系統(tǒng)對(duì)照分析 語音同化特征
【分類號(hào)】：H195
【正文快照】： 一、引言(一)初學(xué)漢語,掌握語音很重要語言是人們最重要的交際工具和思維工具。語音是語言的物質(zhì)外殼,它包裹著語義成分與人進(jìn)行溝通交際。發(fā)音不準(zhǔn)或不對(duì),將嚴(yán)重影響交際效果。初學(xué)漢語/外語的成年人主要學(xué)習(xí)目的是滿足漢語口頭交際需要,加上受自身已掌握的母語語音系統(tǒng)影響

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本文編號(hào)：443197