發(fā)布時(shí)間：2017-06-10 21:09

  本文關(guān)鍵詞：范圍副詞“只”、“光”、“就”的對(duì)外漢語教學(xué)研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：本文以限定性范圍副詞“只、光、就”為研究對(duì)象。文章的第一部分簡(jiǎn)要的概括了這三個(gè)范圍副詞的研究現(xiàn)狀,再通過對(duì)研究意義和研究方法的介紹,確定了論文的研究范圍。第二部分對(duì)這三個(gè)范圍副詞進(jìn)行了本體研究,包括對(duì)“只、光、就”在辭書上的釋義進(jìn)行歸納,及對(duì)其句法分布進(jìn)行對(duì)比分析；第三部分,根據(jù)魯健驥先生對(duì)偏誤類型的一般分類,筆者通過對(duì)語料庫語料的搜索,對(duì)韓國(guó)留學(xué)生在習(xí)得這三個(gè)范圍副詞的過程中所產(chǎn)生的偏誤,進(jìn)行了具體地歸類考察,并從漢語、韓語及韓國(guó)留學(xué)生三方面探究偏誤形成的原因；最后,從教學(xué)、教師、教材三方面對(duì)范圍副詞“只、光、就”的對(duì)外漢語教學(xué)提出了建議。
【關(guān)鍵詞】：范圍副詞 只 光 就 對(duì)外漢語教學(xué)
【學(xué)位授予單位】：湖南師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號(hào)】：H195.3
【目錄】：

• 摘要3-4
• ABSTRACT4-7
• 1 緒論7-12
• 1.1 本課題的研究意義7-8
• 1.1.1 選題緣由7
• 1.1.2 研究意義7-8
• 1.2 本課題的研究現(xiàn)狀8-10
• 1.2.1 范圍副詞“只、光、就”的本體研究8-9
• 1.2.2 范圍副詞“只、光、就”的對(duì)外漢語教學(xué)研究9-10
• 1.3 語料來源和研究方法10-12
• 1.3.1 語料來源10
• 1.3.2 研究方法10
• 1.3.3 問卷調(diào)查設(shè)計(jì)10-12
• 2 范圍副詞“只”、“光”、“就”的本體研究12-20
• 2.1 辭書對(duì)范圍副詞“只、光、就”的釋義12-13
• 2.2 范圍副詞“只、光、就”對(duì)比分析13-20
• 2.2.1 置于動(dòng)詞性成分前13-15
• 2.2.2 置于形容詞性成分前15-16
• 2.2.3 置于名詞性成分前16-18
• 2.2.4 置于分句前18-20
• 3韓國(guó)留學(xué)生習(xí)得范圍副詞“只、光、就”偏誤分析20-37
• 3.1 偏誤類型考察20-32
• 3.1.1 遺漏偏誤20-23
• 3.1.2 誤加偏誤23-25
• 3.1.3 誤代偏誤25-29
• 3.1.4 錯(cuò)序偏誤29-32
• 3.2 偏誤原因分析32-37
• 3.2.1 漢韓差異32-34
• 3.2.2 漢語規(guī)則復(fù)雜多變34-35
• 3.2.3 對(duì)詞語意義的掌握不夠深入、全面35-37
• 4 教學(xué)建議37-42
• 4.1 對(duì)教師的建議37-39
• 4.2 對(duì)學(xué)生的建議39-40
• 4.3 對(duì)教材的建議40-42
• 結(jié)語42-43
• 參考文獻(xiàn)43-45
• 附錄45-47
• 致謝47-48

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 鄧根芹;李秀云;;限定副詞“就”的句法、語義分析[J];常熟理工學(xué)院學(xué)報(bào);2006年05期

2 詹衛(wèi)東;;范圍副詞“都”的語義指向分析[J];漢語學(xué)報(bào);2004年01期

3 周小兵;王宇;;與范圍副詞“都”有關(guān)的偏誤分析[J];漢語學(xué)習(xí);2007年01期

4 周剛;表示限定的“光”、“僅”、“只”[J];漢語學(xué)習(xí);1999年01期

5 王紅;副詞“凈”淺析[J];暨南學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué));2000年01期

6 車慧;;限定副詞“只”、“就”、“才”的句法、語義分析[J];學(xué)理論;2011年20期

7 范光林;;限定副詞“光”的句法、語義分析[J];青年文學(xué)家;2009年19期

8 賈齊華;限定副詞“就”的語義指向及語句的語義蘊(yùn)含[J];信陽師范學(xué)院學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);1999年03期

9 陳偉琳;限定副詞“只”、“就”語義指向辨析[J];信陽師范學(xué)院學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);1998年04期

10 武榮強(qiáng);;范圍副詞“光”“凈”對(duì)比研究[J];鹽城師范學(xué)院學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版);2010年06期

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前5條

1 葉翔;留學(xué)生漢語常用副詞偏誤分析[D];蘇州大學(xué);2001年

2 楊永;留學(xué)生介詞“給”偏誤研究[D];暨南大學(xué);2007年

3 阮氏雪（NGUYEN THI TUYET）;越南學(xué)生學(xué)習(xí)漢語范圍副詞的偏誤分析[D];吉林大學(xué);2012年

4 李娜;泰國(guó)大學(xué)生習(xí)得副詞“就”的偏誤分析[D];吉林大學(xué);2012年

5 劉雯;外國(guó)留學(xué)生限定性范圍副詞的習(xí)得研究[D];華中師范大學(xué);2012年

  本文關(guān)鍵詞：范圍副詞“只”、“光”、“就”的對(duì)外漢語教學(xué)研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：439899