本文關(guān)鍵詞：對(duì)外漢語(yǔ)教材中的“把”字句語(yǔ)法練習(xí)研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：練習(xí)是對(duì)外漢語(yǔ)教材的重要組成部分,練習(xí)題在語(yǔ)言學(xué)習(xí)的各個(gè)階段都發(fā)揮著不可替代的作用。留學(xué)生學(xué)好漢語(yǔ)除了在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講以外,課后的練習(xí)也必不可少。但是目前對(duì)練習(xí)部分的研究不多,特別是具體語(yǔ)法點(diǎn)的研究較少,還不成體系。本文選取了目前使用較廣的四部對(duì)外漢語(yǔ)教材——《博雅漢語(yǔ)》、《發(fā)展?jié)h語(yǔ)》、《漢語(yǔ)教程》和《漢語(yǔ)會(huì)話301句》。運(yùn)用文獻(xiàn)查閱法、綜合分析法及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)法,對(duì)教材中的“把”字句的練習(xí)進(jìn)行分類統(tǒng)計(jì),發(fā)現(xiàn)“把”字句練習(xí)題目中多替換、造句、完成會(huì)話等練習(xí)。又查閱《漢語(yǔ)水平等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)與語(yǔ)法等級(jí)大綱》里的“把”字句,并對(duì)其按甲、乙、丙級(jí)語(yǔ)法順序排列,將“把”字句在各個(gè)教材中出現(xiàn)的順序與之對(duì)比,發(fā)現(xiàn)“把”字句在每套教材中出現(xiàn)的順序都各不相同,所選取的四套教材中的“把”字句出現(xiàn)的順序與《漢語(yǔ)水平等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)與語(yǔ)法等級(jí)大綱》里的“把”字句出現(xiàn)的順序也不一樣。而且教材中的“把”字句也沒(méi)有完全覆蓋《漢語(yǔ)水平等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)與語(yǔ)法等級(jí)大綱》,句式有所遺漏。又將對(duì)外漢語(yǔ)練習(xí)設(shè)置的目的、練習(xí)設(shè)置的原則作為理論基礎(chǔ),結(jié)合前人的研究基礎(chǔ)之上,提出了練習(xí)種類有機(jī)械性練習(xí)、有意義性練習(xí)和交際性練習(xí)。通過(guò)具體分析練習(xí)中的“把”字句題型,指出該類型練習(xí)題目的優(yōu)缺點(diǎn),進(jìn)而發(fā)現(xiàn)“把”字句的練習(xí)題型設(shè)置的特點(diǎn),多機(jī)械練習(xí)和有意義練習(xí),少交際性練習(xí)。結(jié)合HSK動(dòng)態(tài)作文語(yǔ)料庫(kù),指出對(duì)外漢語(yǔ)“把”字句在實(shí)際運(yùn)用當(dāng)中的偏誤類型有回避、泛用和其他偏誤。其中回避的偏誤包括,單純的缺“把”字、缺少“把”還有其他語(yǔ)序錯(cuò)誤、“把”與其他介詞混用。泛用的偏誤包括,單純多“把”字、“把”字句與其他句式混用用。其它偏誤中包括謂語(yǔ)動(dòng)詞的偏誤、狀語(yǔ)的偏誤和補(bǔ)語(yǔ)的偏誤。本文考察了偏誤與教材中的“把”字句練習(xí)題目的關(guān)系,發(fā)現(xiàn)有些偏誤能在教材的練習(xí)題目中找到相應(yīng)的針對(duì)避免該類偏誤出現(xiàn)的練習(xí)題,比如在回避類的偏誤中,而有些偏誤的產(chǎn)生正是因?yàn)槿鄙俅祟惖木毩?xí)題目,筆者又自行設(shè)計(jì)了一些針對(duì)該偏誤的練習(xí)。本文重點(diǎn)考察教材中“把”字句的練習(xí)設(shè)計(jì)是否與“把”的偏誤類型相統(tǒng)一,進(jìn)而指出對(duì)外漢語(yǔ)教材中“把”字句的練習(xí)在設(shè)計(jì)上存在的不足,分別是練習(xí)題型比較單一,教材語(yǔ)法點(diǎn)的講解和練習(xí)不對(duì)應(yīng),交際性練習(xí)偏少。針對(duì)這些問(wèn)題,問(wèn)題提出一些建議,分別是循序漸進(jìn)設(shè)置“把”字句練習(xí)、增加“把”字句在練習(xí)中的復(fù)現(xiàn)、“把”字句練習(xí)的設(shè)置要緊扣課文內(nèi)容、構(gòu)建“把”字句言語(yǔ)場(chǎng)景,又聯(lián)系“把”字句語(yǔ)境設(shè)計(jì)了“把”字句練習(xí)題目。
【關(guān)鍵詞】：對(duì)外漢語(yǔ) 教材 “把”字句 練習(xí)
【學(xué)位授予單位】：湖南師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：H195
【目錄】：

• 摘要4-6
• Abstract6-11
• 1．緒論11-20
• 1.1 選題緣由及意義11
• 1.2 研究綜述11-18
• 1.3 研究對(duì)象18-19
• 1.4 研究方法19-20
• 2．對(duì)外漢語(yǔ)教材練習(xí)設(shè)計(jì)的理論基礎(chǔ)20-27
• 2.1 《漢語(yǔ)水平等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)與語(yǔ)法等級(jí)大綱》“把”字句語(yǔ)法項(xiàng)目順序的排列20-21
• 2.2 練習(xí)設(shè)計(jì)的目的21-24
• 2.3 練習(xí)設(shè)置的原則24-25
• 2.4 練習(xí)題的種類25-27
• 3．對(duì)外漢語(yǔ)教材中“把”字句分析27-60
• 3.1 所選教材簡(jiǎn)介27-28
• 3.2“把”字句出現(xiàn)的相關(guān)語(yǔ)法解釋28-38
• 3.3“把”字句練習(xí)題型分析38-55
• 3.4“把”字句練習(xí)題型統(tǒng)計(jì)55-60
• 4．對(duì)外漢語(yǔ)教材中“把”字句練習(xí)設(shè)計(jì)的問(wèn)題及建議60-75
• 4.1 針對(duì)“把”字句偏誤提出問(wèn)題和建議60-67
• 4.2 針對(duì)教材“把”字句練習(xí)提出的問(wèn)題67-68
• 4.3 針對(duì)教材“把”字句練習(xí)提出建議68-75
• 結(jié)語(yǔ)75-77
• 參考文獻(xiàn)77-79
• 致謝79

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