本文關(guān)鍵詞：兩套對(duì)外漢語教材中交際文化項(xiàng)目的對(duì)比，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：第二語言學(xué)習(xí)者在選擇漢語這門語言時(shí),應(yīng)該都清楚,除了語音、詞匯、語法這三個(gè)基本的學(xué)習(xí)內(nèi)容外,更重要的是要理解這門語言背后所蘊(yùn)含的文化。對(duì)外漢語教學(xué)初級(jí)階段到中級(jí)階段,是進(jìn)行文化教學(xué)的重要時(shí)期,尤其是基本的交際文化。文化的學(xué)習(xí)時(shí)第二語言學(xué)習(xí)者了解這個(gè)語言和民族以及培養(yǎng)自己跨文化交際能力的重要手段。將這一手段自然的融入教材,也就是文化項(xiàng)目的編寫是當(dāng)前的一個(gè)重要課題。研究中級(jí)教材中交際文化項(xiàng)目的編寫,有利于發(fā)現(xiàn)教材編寫的規(guī)律和問題。從理論意義來說,對(duì)未來其他教材文化項(xiàng)目的編寫和對(duì)文化教學(xué)尤其是交際文化教學(xué)的大綱提供一定的參考;從實(shí)際角度出發(fā),可以了解對(duì)外漢語教學(xué)中交際文化項(xiàng)目的教授狀況,并能夠?yàn)閷?duì)外漢語老師對(duì)文化教學(xué)內(nèi)容的選取提供一些策略上的幫助。本文以此為出發(fā)角度,選取了比較有代表性的《新實(shí)用漢語課本》和《博雅漢語》作為研究對(duì)象。在前人對(duì)交際文化的定義和分類基礎(chǔ)上,研究?jī)商捉滩闹兴慕浑H文化項(xiàng)目并進(jìn)行分析,探究教材中交際文化項(xiàng)目編排的合理和不足之處,并提出了自己的一些思考和建議。全文共分為四個(gè)部分,第一部分為緒論,包含選題背景及意義、文獻(xiàn)綜述、研究方法和步驟。在這一部分,對(duì)前人所做的研究和相關(guān)的概念進(jìn)行了界定,指出本課題研究的對(duì)方和方法步驟。第二部分和第三部分分別是交際文化與對(duì)外漢語教學(xué)、實(shí)例教材中交際文化項(xiàng)目的分析,這兩部分是本文的主體,主要針對(duì)兩套選用漢語教材中的交際文化項(xiàng)目進(jìn)行了探討和分析,總結(jié)出兩套教材各自在交際文化項(xiàng)目上的編寫特點(diǎn)。第四章,為對(duì)外漢語教材的編寫提出一些自己的思考和建議。具體闡述了教材中交際文化項(xiàng)目編寫的幾點(diǎn)規(guī)律。最后,對(duì)本課題所進(jìn)行的研究?jī)?nèi)容進(jìn)行總結(jié),提出了研究方面的不足和自己的期望。
【關(guān)鍵詞】：交際文化 對(duì)外漢語教材 《新實(shí)用漢語課本》 《博雅漢語》
【學(xué)位授予單位】：西北師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：H195
【目錄】：

• 摘要8-9
• Abstract9-11
• 1 緒論11-17
• 1.1 選題背景及意義11-12
• 1.1.1 選題背景11
• 1.1.2 選題意義11-12
• 1.2 文獻(xiàn)綜述12-15
• 1.2.1 研究現(xiàn)狀13-14
• 1.2.2 理論框架14-15
• 1.3 研究對(duì)象、方法及步驟15-17
• 1.3.1 研究對(duì)象15-16
• 1.3.2 研究方法16
• 1.3.3 研究步驟16-17
• 2 交際文化與對(duì)外漢語教學(xué)17-29
• 2.1 交際文化17-25
• 2.1.1 交際文化與對(duì)外漢語教學(xué)18-20
• 2.1.2 交際文化項(xiàng)目分類20-25
• 2.2 對(duì)外漢語教學(xué)中的交際文化25-29
• 2.2.1 交際文化與對(duì)外漢語教材25-26
• 2.2.2 交際文化導(dǎo)入與跨文化交際26-29
• 3 實(shí)例教材中的交際文化項(xiàng)目分析29-47
• 3.1《新實(shí)用漢語課本》第四冊(cè)交際文化項(xiàng)目分析29-30
• 3.1.1《新實(shí)用漢語課本》第四冊(cè)交際文化項(xiàng)目列表（見附錄一）29
• 3.1.2《新實(shí)用漢語課本》第四冊(cè)交際文化項(xiàng)目統(tǒng)計(jì)（見表 3.1）29-30
• 3.2《博雅漢語》準(zhǔn)中級(jí)加速篇Ⅱ交際文化項(xiàng)目分析30-32
• 3.2.1《博雅漢語》準(zhǔn)中級(jí)加速篇Ⅱ交際文化項(xiàng)目列表（見附錄二）30-31
• 3.2.2《博雅漢語》準(zhǔn)中級(jí)加速篇Ⅱ交際文化項(xiàng)目統(tǒng)計(jì)（見表 3.2）31-32
• 3.3 兩套漢語教材中交際文化項(xiàng)目綜合對(duì)比分析32-44
• 3.4 兩套教材交際文化項(xiàng)目比較44-47
• 3.4.1 文化教學(xué)的原則和規(guī)律44-45
• 3.4.2 兩套教材中交際文化項(xiàng)目呈現(xiàn)特點(diǎn)45-47
• 4 對(duì)外漢語教材中交際文化項(xiàng)目的選取意見47-50
• 結(jié)語50-51
• 附錄一《新實(shí)用漢語課本》第四冊(cè)交際文化項(xiàng)目列表51-63
• 附錄二《博雅漢語》準(zhǔn)中級(jí)加速篇交際文化項(xiàng)目列表63-74
• 參考文獻(xiàn)74-75
• 攻讀研究生期間發(fā)表的科研成果目錄75-76
• 致謝76

【相似文獻(xiàn)】

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  本文關(guān)鍵詞：兩套對(duì)外漢語教材中交際文化項(xiàng)目的對(duì)比，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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