本文關(guān)鍵詞：程度副詞“不行”與“不得了”的對外漢語教學(xué)研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：“不得了”和“不行”在《現(xiàn)代漢語詞典》中有著動詞、形容詞等多種詞性。通過對語料庫的搜索歸納我們發(fā)現(xiàn)，在對外漢語教學(xué)中，這兩個詞的副詞形式都沒有被留學(xué)生很好地掌握。針對這一現(xiàn)象，我們認(rèn)為，應(yīng)該把握從“本體研究——應(yīng)用研究”的過程，在明確“不得了”與“不行”的副詞身份、句法條件的基礎(chǔ)上，針對留學(xué)生運(yùn)用這兩個詞時出現(xiàn)的問題作出考察、分析，從而對未來的教學(xué)提出方法和建議。 本文正是基于這種認(rèn)識，將全文分為了七個部分，如下： 一、二章是引言與文獻(xiàn)綜述，在這兩章中我們明確了研究對象、內(nèi)容和思路，并回顧了以往對于“不得了”與“不行”詞類、語義等情況的研究，在前人的基礎(chǔ)上為后文做好鋪墊。 在第三章與第四章中，我們回顧了“不得了”與“不行”的成詞、虛化過程，，從歷時的角度探尋這兩個詞在現(xiàn)代漢語中程度副詞形式的由來，更清楚的把握其詞類、詞性。 在接下來的一章，我們研究了程度副詞“不得了”與“不行”的句法條件，討論并比較了它們做程度補(bǔ)語時對所搭配動詞、形容詞等的要求，并針對“不得了/不行“補(bǔ)語結(jié)構(gòu)的句法條件作出進(jìn)一步分析，具體列舉了它們在句子中作謂語、定語、狀語、補(bǔ)語的使用要求和狀況。 此后在第六章，我們針對“不行”作補(bǔ)語的用法被忽略，留學(xué)生在使用“不得了”作補(bǔ)語時“得”字的缺失、“比”字句中誤用、與其它程度副詞重復(fù)、搭配錯誤、錯序等五類問題作出分析，并聯(lián)系前文“不得了”和“不行”的典型與非典型用法，提出了對于教學(xué)態(tài)度、教學(xué)方法上的思考。 最后，我們回顧全文，做出總結(jié)，完成了對文章的梳理工作。
【關(guān)鍵詞】：不得了 不行 對外漢語教學(xué) 偏誤分析
【學(xué)位授予單位】：吉林大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號】：H195.3
【目錄】：

• 中文摘要4-5
• Abstract5-9
• 第1章 引言9-11
• 1.1 研究對象9-10
• 1.2 研究內(nèi)容及思路10
• 1.3 語料來源10-11
• 第2章 相關(guān)文獻(xiàn)綜述11-18
• 2.1 程度副詞的范圍11-12
• 2.2 “不行”與“不得了”的詞類研究12-13
• 2.3 “不行”與“不得了”的語義研究13-15
• 2.4 程度副詞“不行”與“不得了”作補(bǔ)語15-18
• 第3章 副詞“不得了”的成詞過程18-23
• 3.1 “不得了”的成詞時間18-19
• 3.2 “不得了”的虛化過程19-21
• 3.3 作為副詞的“不得了”21-23
• 第4章 副詞“不行”的成詞過程23-27
• 4.1 “不行”詞義虛化的原因及過程23-25
• 4.2 作為程度副詞的“不行”25-27
• 第5章 “不得了”與“不行”作為程度副詞的句法條件27-38
• 5.1 程度副詞“不得了/不行”對動詞的選擇狀況27-30
• 5.2 程度副詞“不得了/不行”對形容詞的選擇狀況30-34
• 5.3 程度副詞“不得了/不行”對名詞的選擇狀況34
• 5.4 “‘不得了/不行’補(bǔ)語結(jié)構(gòu)”的句法條件34-36
• 5.5 程度副詞“不得了”與“不行”的比較36-38
• 第6章 程度副詞“不行/不得了”在對外漢語教學(xué)中的偏誤分析38-43
• 6.1 留學(xué)生使用程度副詞“不得了”的偏誤分析38-40
• 6.2 留學(xué)生使用程度副詞“不行”的問題分析40-41
• 6.3 針對以上問題的思考41-43
• 第7章 結(jié)語43-44
• 參考文獻(xiàn)44-47

【參考文獻(xiàn)】

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中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

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  本文關(guān)鍵詞：程度副詞“不行”與“不得了”的對外漢語教學(xué)研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：416688