發(fā)布時(shí)間：2017-05-29 08:05

  本文關(guān)鍵詞：王朔小說語言在對外漢語教學(xué)中的語料應(yīng)用研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：隨著社會(huì)的不斷發(fā)展進(jìn)步,對外漢語教學(xué)在最近的十幾年里實(shí)現(xiàn)了巨大跨越,取得了全面發(fā)展。而在對外漢語教學(xué)的教材編選方面,越來越多的經(jīng)典文學(xué)作品進(jìn)入其中,這些作品為學(xué)習(xí)者提供了大量語言輸入的材料,有助于提高學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)者對目的語文化的理解。 “王朔熱”曾經(jīng)在一段時(shí)間里風(fēng)靡全國,產(chǎn)生了廣泛的社會(huì)影響。王朔的小說語言在傳統(tǒng)文學(xué)語言的基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新發(fā)展著,其語言口語化特征鮮明,在對外漢語教學(xué)中具有很高的實(shí)用性。 本文以王朔小說語言為研究對象,結(jié)合《現(xiàn)代漢語高級(jí)教程》《博雅漢語》《成功之路》等實(shí)用教材,對王朔小說在對外漢語教學(xué)中的語料應(yīng)用進(jìn)行研究。針對對外漢語教學(xué)教材的文學(xué)作品選編現(xiàn)狀,對王朔小說語言應(yīng)用于對外漢語教學(xué)可行性進(jìn)行初步的探索,并在總結(jié)探索結(jié)果的基礎(chǔ)上,指出王朔小說進(jìn)入對外漢語教學(xué)語料應(yīng)用應(yīng)當(dāng)遵循的相關(guān)原則。最后一部分是總結(jié)本文研究中的創(chuàng)新及不足之處,以期能夠在下一步研究中不斷完善研究方法,從而獲得更科學(xué)的研究成果。當(dāng)然,由于王朔小說語言在現(xiàn)代漢語語法基礎(chǔ)上,有大量活用、簡用的現(xiàn)象,對初級(jí)漢語水平學(xué)習(xí)者來說有較大困難,因此,王朔小說的對外漢語語料應(yīng)用適合于中高級(jí)漢語水平階段的學(xué)習(xí)者。 本文共分六部分： 第一章：緒論。緒論部分介紹了選題意義、研究內(nèi)容及研究目標(biāo)。 第二章：對文學(xué)作品在對外漢語教學(xué)語料中應(yīng)用相關(guān)理論成果及研究方法進(jìn)行簡要綜述 對文學(xué)作品選編的一些研究現(xiàn)狀進(jìn)行簡單梳理。 第三章：當(dāng)前對外漢語教學(xué)中,語料應(yīng)用現(xiàn)狀上還存在一些不足,而王朔小說以其在作品的詞、句、修辭方面的特點(diǎn),有其存在的必要,教學(xué)中,教師可以充分利用其優(yōu)勢。 第四章：從語言應(yīng)用的角度,對王朔小說語言的推廣使用進(jìn)行具體分析,主要從提高語言實(shí)際運(yùn)用能力、提供多元語境、展現(xiàn)特定時(shí)代特征三方面進(jìn)行分析。 第五章：對王朔小說語言選編原則進(jìn)行了剖析。該章從可接受性、趣味性、適度性等原則對需要注意的問題進(jìn)行了分析。 第六章：以王朔小說節(jié)選為例,制作具體的對外漢語教案設(shè)計(jì)。 第七章：結(jié)語部分,總結(jié)本文的研究工作,指出本文的創(chuàng)新點(diǎn)和不足之處。
【關(guān)鍵詞】：王朔小說語言 對外漢語教學(xué) 語料應(yīng)用
【學(xué)位授予單位】：山東師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：H195
【目錄】：

• 摘要6-7
• Abstract7-9
• 第一章 緒論9-11
• 1.1 選題緣起和意義9
• 1.2 研究內(nèi)容9-10
• 1.3 研究方法10
• 1.3.1 文獻(xiàn)研究法10
• 1.3.2 數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析法10
• 1.4 研究目標(biāo)10-11
• 第二章 研究綜述11-16
• 2.1 王朔小說語言對外漢語教學(xué)語料研究的理論背景11-13
• 2.1.1 語言輸入假說11-12
• 2.1.2 交際語言教學(xué)12
• 2.1.3 文化適應(yīng)假說12-13
• 2.2 研究綜述13-16
• 2.2.1 國外對文學(xué)作品進(jìn)入教材的研究13-14
• 2.2.2 對外漢語教學(xué)界對文學(xué)作品進(jìn)入教材的研究14-15
• 2.2.3 王朔小說在對外漢語教學(xué)中的研究情況15-16
• 第三章 王朔小說語言對外漢語教學(xué)語料應(yīng)用的可行性16-24
• 3.1 對外漢語教學(xué)語料應(yīng)用上存在的問題16-18
• 3.1.1 部分語料問題設(shè)置過難16-17
• 3.1.2 部分口頭語語料設(shè)置不足17
• 3.1.3 部分語料時(shí)代性體現(xiàn)不明顯17
• 3.1.4 部分語料過于平淡17-18
• 3.2 王朔小說語言在對外漢語教學(xué)語料應(yīng)用中的可行性18-24
• 3.2.1 王朔小說語言特色與對外漢語教學(xué)語料需求相吻合18-20
• 3.2.1.1 口語詞的廣泛使用18-19
• 3.2.1.2 頻繁使用語氣詞19-20
• 3.2.2 短句多,句型豐富20-21
• 3.2.3 廣泛使用修辭,語言生動(dòng)21-24
• 第四章 王朔小說語言在對外漢語教學(xué)中的作用24-28
• 4.1 提高語言實(shí)際運(yùn)用能力24-25
• 4.2 提供多元語境25-26
• 4.3 展現(xiàn)特定的時(shí)代特征26-28
• 第五章 王朔小說進(jìn)入語料應(yīng)用的選編原則28-32
• 5.1. 基本原則28
• 5.2. 具體原則28-32
• 5.2.1 可接受性28-29
• 5.2.2 趣味性29-30
• 5.2.3 適度性30-32
• 第六章 王朔小說語言對外漢語教學(xué)語料應(yīng)用教學(xué)設(shè)計(jì)32-38
• 6.1 教學(xué)過程設(shè)計(jì)32-36
• 6.1.1 課程引入32-33
• 6.1.2 作者簡介33
• 6.1.3 作品簡介33-34
• 6.1.4 通讀原文34
• 6.1.5 學(xué)習(xí)重點(diǎn)詞語34-36
• 6.1.6 掌握重點(diǎn)語法36
• 6.2 詞匯擴(kuò)展練習(xí)設(shè)計(jì)36-38
• 6.2.1 詞語填空36-37
• 6.2.2 選詞造句37-38
• 第七章 結(jié)語38-39
• 附錄39-41
• 參考文獻(xiàn)41-43
• 致謝43-44

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前9條

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  本文關(guān)鍵詞：王朔小說語言在對外漢語教學(xué)中的語料應(yīng)用研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：404457