本文關(guān)鍵詞：從新舊HSK的對(duì)比看對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)及文化傳播，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)是第二語(yǔ)言教學(xué),是一個(gè)包括總體設(shè)計(jì)、教材編寫、課堂教學(xué)、語(yǔ)言測(cè)試的完整過(guò)程,本文從語(yǔ)言測(cè)試新舊HSK的對(duì)比入手,通過(guò)新舊HSK的對(duì)比分析,反映了在“漢語(yǔ)熱”的背景下,對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)需要注意的一些新趨勢(shì)與新變化。在梳理我國(guó)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,揭示了課堂教學(xué)中存在的一些不足以及漢語(yǔ)水平測(cè)試不受重視的現(xiàn)狀;在前人進(jìn)行對(duì)外漢語(yǔ)文化教學(xué)研究的基礎(chǔ)上,對(duì)文化教學(xué)的階段性導(dǎo)入的內(nèi)容與教學(xué)時(shí)需要注意的問(wèn)題進(jìn)行了探討,強(qiáng)調(diào)在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的過(guò)程中要注重跨文化交際能力的培養(yǎng),并在此基礎(chǔ)上全面提升聽(tīng)說(shuō)讀寫的能力。最后從語(yǔ)言是國(guó)家一種重要文化資源的角度,論述了對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)要更多關(guān)注境外漢語(yǔ)的教學(xué),推動(dòng)漢語(yǔ)在海外的發(fā)展,擴(kuò)大HSK的考試規(guī)模,擴(kuò)大漢語(yǔ)的文化影響力,增進(jìn)世界各國(guó)對(duì)中國(guó)的了解。
【關(guān)鍵詞】：HSK 對(duì)外漢語(yǔ) 教學(xué) 文化
【學(xué)位授予單位】：四川師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2011
【分類號(hào)】：H195
【目錄】：

• 摘要2-3
• Abstract3-6
• 緒論6-8
• 一、問(wèn)題的提出6
• 二、本文的研究目的6-8
• 第一章 新舊HSK 的對(duì)比分析與思考8-21
• 一、HSK 的介紹8-10
• （一） 舊版HSK 的介紹8-9
• （二） 新版HSK 的介紹9-10
• 二、新舊HSK 的對(duì)比10-16
• （一） 適用對(duì)象及學(xué)時(shí)要求10-11
• （二） HSK 的考試等級(jí)結(jié)構(gòu)與等級(jí)說(shuō)明11-14
• （三） 考試內(nèi)容結(jié)構(gòu)14-16
• 三、關(guān)于新舊HSK 對(duì)比分析的思考16-21
• （一） 擴(kuò)大HSK 的影響力和完善漢語(yǔ)考試的體系16-17
• （二） 以考促教，以考促好書17-18
• （三） 體現(xiàn)指導(dǎo)漢語(yǔ)水平考試的權(quán)威性18-19
• （四） 關(guān)注學(xué)生漢語(yǔ)的運(yùn)用能力與書寫能力的提高19
• （五） 小結(jié)19-21
• 第二章 對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)21-32
• 一、對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)概述21-22
• （一） 對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的性質(zhì)21
• （二） 對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的任務(wù)21-22
• （三） 對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)22
• 二、對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)與研究現(xiàn)狀22-25
• （一） 對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)23-24
• （二） 對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的研究現(xiàn)狀24-25
• 三、對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)過(guò)程25-32
• （一） 對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)過(guò)程論的基本理論25-27
• （二） 課堂教學(xué)27-30
• （三） 語(yǔ)言測(cè)試30-32
• 第三章 對(duì)外漢語(yǔ)文化教學(xué)的研究32-42
• 一、對(duì)外漢語(yǔ)文化教學(xué)的重要性32
• （一） 語(yǔ)言與文化密切相關(guān)32
• （二） 對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)離不開(kāi)文化32
• （三） 對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)不能忽視異國(guó)文化32
• 二、對(duì)外漢語(yǔ)文化教學(xué)的探討32-37
• （一） 關(guān)于文化的界定32-33
• （二） 對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的文化33
• （三） 對(duì)外漢語(yǔ)文化教學(xué)的探討33-37
• 三、文化教學(xué)的階段性內(nèi)容與導(dǎo)入原則37-42
• （一） 分階段的文化內(nèi)容導(dǎo)入38-39
• （二） 導(dǎo)入的原則39-42
• 第四章 文化的傳播與對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的思考42-53
• 一、文化傳播的重要性42-44
• 二、漢語(yǔ)國(guó)際推廣44-48
• （一） 推廣的背景44
• （二） 歷史的回顧44-45
• （三） 目前主要開(kāi)展的工作45-47
• （四） 對(duì)外漢語(yǔ)推廣的不足47-48
• 三、對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的推廣與思考48-53
• （一） 轉(zhuǎn)變思想，，認(rèn)清形勢(shì)，樹立新的漢語(yǔ)國(guó)際推廣觀49
• （二） 加強(qiáng)對(duì)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)學(xué)科及其理論體系的研究與完善工作49-50
• （三） 著力推進(jìn)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍建設(shè)50-51
• （四） 強(qiáng)化推廣意識(shí)，充分利用現(xiàn)代化的傳播手段51-53
• 第五章 結(jié)束語(yǔ)53-54
• 參考文獻(xiàn)54-58
• 后記58

【引證文獻(xiàn)】

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前3條

1 吳佳麗;知識(shí)文化在海外中小學(xué)教學(xué)中的作用調(diào)查分析[D];上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué);2013年

2 崔蕾;新舊HSK考試大綱對(duì)比研究與全項(xiàng)應(yīng)試輔導(dǎo)[D];河北師范大學(xué);2013年

3 柴俊珠;新HSK與雅思考試閱讀題型設(shè)計(jì)的對(duì)比分析[D];河南師范大學(xué);2013年

  本文關(guān)鍵詞：從新舊HSK的對(duì)比看對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)及文化傳播，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：404356