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韓國(guó)大邱商苑高中漢語(yǔ)教學(xué)情況調(diào)查研究

發(fā)布時(shí)間:2025-01-18 15:13
  近年來(lái),“漢語(yǔ)熱”在全球掀起一股巨大的浪潮。隨著這股不可阻擋的潮流,漢語(yǔ)學(xué)習(xí)在韓國(guó)受到了極大的追捧,為了更好地發(fā)展?jié)h語(yǔ)教學(xué),韓國(guó)國(guó)際國(guó)立教育院于2012年與中國(guó)國(guó)家漢辦簽署了協(xié)議。雙方達(dá)成一致,通過(guò)國(guó)家漢辦選拔培訓(xùn)由全國(guó)各大教育廳向漢辦推薦的研究生或在職教師到韓國(guó)中小學(xué)進(jìn)行中文輔助教學(xué)。本篇論文結(jié)合筆者在韓國(guó)的漢語(yǔ)教學(xué)經(jīng)歷,采用文獻(xiàn)研究法、問(wèn)卷調(diào)查法、課堂觀察法以及數(shù)據(jù)分析法等對(duì)所任教的大邱商苑高中漢語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀做出了具體的調(diào)查與分析,調(diào)查涉及學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、課程設(shè)置、教材使用情況、合作教學(xué)模式、課堂教學(xué)方法等方面。通過(guò)對(duì)調(diào)查結(jié)果的歸納整理,發(fā)現(xiàn)大邱商苑高中漢語(yǔ)教學(xué)中存在的問(wèn)題,并針對(duì)相關(guān)問(wèn)題提出相應(yīng)的一些解決措施,希望以此能夠提高大邱商苑高中教學(xué)質(zhì)量并對(duì)韓國(guó)高中的漢語(yǔ)教學(xué)起到一定的借鑒作用。本文主要分為四個(gè)部分,第一部分首先對(duì)韓國(guó)高中總體的漢語(yǔ)教學(xué)情況做了簡(jiǎn)單的介紹,然后以筆者所在的大邱商苑高中為例,分析了學(xué)校的師資隊(duì)伍、學(xué)生情況、教學(xué)情況、教學(xué)模式和教學(xué)方法:第二部分通過(guò)對(duì)調(diào)查問(wèn)卷和訪談內(nèi)容的梳理和分析,具體地闡述大邱商苑高中漢語(yǔ)教學(xué)情況;第三部分通過(guò)對(duì)問(wèn)卷調(diào)查和訪談的結(jié)果歸納總結(jié),進(jìn)...

【文章頁(yè)數(shù)】:70 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】:碩士

【部分圖文】:

圖2-2樣本學(xué)生漢語(yǔ)學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)分布??

圖2-2樣本學(xué)生漢語(yǔ)學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)分布??

韓國(guó)大邱商苑高中漢語(yǔ)教學(xué)情況調(diào)查研究?第二章大邱商苑高中漢語(yǔ)課堂教學(xué)的調(diào)查與分析??


圖2-3樣本學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)分布??根據(jù)圖2-3調(diào)查顯示,大邱商苑高中因?yàn)閷?duì)漢語(yǔ)感興趣才選修漢語(yǔ)課的學(xué)生只??,??

圖2-3樣本學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)分布??根據(jù)圖2-3調(diào)查顯示,大邱商苑高中因?yàn)閷?duì)漢語(yǔ)感興趣才選修漢語(yǔ)課的學(xué)生只??,??

韓國(guó)大邱商苑高中漢語(yǔ)教學(xué)情況調(diào)查研宄?第二章大邱商苑高中漢語(yǔ)課堂教學(xué)的調(diào)查與分析??有中國(guó)老??師,比較好?^?^感興趣??奇?▲麵?28%??父母要避?^??方便旅游_/??20%?學(xué)校安排??31%??■感興趣?■學(xué)校安排??■方便旅游?■父母要求??■有中國(guó)老師,比較好奇?....


圖2-4樣本學(xué)生學(xué)習(xí)一年后的學(xué)習(xí)效果??通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn),見(jiàn)上圖2-4,大多數(shù)學(xué)生通過(guò)一年的漢語(yǔ)學(xué)習(xí),基本可以掌握??簡(jiǎn)單的漢語(yǔ)單詞和句型,部分水平較高的學(xué)生可以進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流,但是也還有??

圖2-4樣本學(xué)生學(xué)習(xí)一年后的學(xué)習(xí)效果??通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn),見(jiàn)上圖2-4,大多數(shù)學(xué)生通過(guò)一年的漢語(yǔ)學(xué)習(xí),基本可以掌握??簡(jiǎn)單的漢語(yǔ)單詞和句型,部分水平較高的學(xué)生可以進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流,但是也還有??

第二章大邱商苑高中漢語(yǔ)課堂教學(xué)的調(diào)查與分析?韓國(guó)大邱商苑高中漢語(yǔ)教學(xué)情況調(diào)查研宄??80?75??|??60??I??40??"?18?■??20?^?詞?14????M?i?M?m??U沒(méi)'?廠沒(méi)tf高??:??_1_?I??可以說(shuō)一些??簡(jiǎn)單的單詞?—??和句子??59%??....


圖2-5樣本學(xué)生學(xué)習(xí)偏好分布??從上圖2-5可以看出,相比語(yǔ)法和漢字,學(xué)生更偏愛(ài)學(xué)習(xí)語(yǔ)音和詞匯,說(shuō)明韓國(guó)??學(xué)生比較重視語(yǔ)言的實(shí)際運(yùn)用,學(xué)習(xí)比較浮于表層

圖2-5樣本學(xué)生學(xué)習(xí)偏好分布??從上圖2-5可以看出,相比語(yǔ)法和漢字,學(xué)生更偏愛(ài)學(xué)習(xí)語(yǔ)音和詞匯,說(shuō)明韓國(guó)??學(xué)生比較重視語(yǔ)言的實(shí)際運(yùn)用,學(xué)習(xí)比較浮于表層

韓國(guó)大邱商苑高中漢語(yǔ)教學(xué)情況調(diào)查研究?第二章大邱商苑高中漢語(yǔ)課堂教學(xué)的調(diào)查與分析??學(xué)習(xí)偏好??70??60?58??5〇?I?|??40?I?I??3〇?■?■?■學(xué)習(xí)偏好??I?I?i?I??語(yǔ)音販語(yǔ)法漢字?④??語(yǔ)法??6%??^?9%??■語(yǔ)咅■詞匯■語(yǔ)法《漢字??圖2-....



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