本文關(guān)鍵詞：AF高中法語(yǔ)教學(xué)對(duì)高中對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的啟示，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】： 上海經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展,吸引了大批來滬工作的外國(guó)專家,其中有許多人的子女需要在上海高中就學(xué)。目前,上海高中國(guó)際部對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)尚處于起步階段,如何針對(duì)外國(guó)學(xué)生的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)需要,借鑒滬上外國(guó)教育機(jī)構(gòu)先進(jìn)的外語(yǔ)教學(xué)理念和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),改進(jìn)教學(xué)現(xiàn)狀、提高對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)效率,是一個(gè)頗具現(xiàn)實(shí)意義的研究課題。 本文以此為研究對(duì)象,結(jié)合作者自身從事法語(yǔ)聯(lián)盟(AF)支持下的高中法語(yǔ)教學(xué)和對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),通過問卷調(diào)查和訪談收集數(shù)據(jù),分析高中對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀及其存在的問題;通過課堂觀摩等形式,從教學(xué)理念、師資培訓(xùn)、教學(xué)方法、教材編寫和語(yǔ)料選用等方面分析說明AF支持下高中法語(yǔ)教學(xué),闡述其教學(xué)理念和教學(xué)特點(diǎn);進(jìn)而論述AF高中法語(yǔ)教學(xué)對(duì)高中對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的啟示,并就高中對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)如何借鑒法語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),從而更好地滿足外國(guó)高中生的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)需求發(fā)表一己之見。希望能夠?yàn)楦咧袑?duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的發(fā)展提供借鑒。
【關(guān)鍵詞】：高中 對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué) 法語(yǔ)聯(lián)盟 法語(yǔ)教學(xué)
【學(xué)位授予單位】：上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2010
【分類號(hào)】：H195
【目錄】：

• 致謝4-5
• 內(nèi)容摘要5-6
• Abstract6-8
• 第一章 緒論8-11
• 1.1 問題的提出8-9
• 1.2 本文的研究方法、目標(biāo)和意義9-11
• 第二章 高中國(guó)際部對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀11-18
• 2.1. 高中國(guó)際部生源11
• 2.2 高中國(guó)際部對(duì)外漢語(yǔ)課程設(shè)置11
• 2.3 高中國(guó)際部漢語(yǔ)教學(xué)的教材11-13
• 2.3.1 高中國(guó)際部通常使用的對(duì)外漢語(yǔ)教材11-12
• 2.3.2 高中國(guó)際部對(duì)外漢語(yǔ)教材存在的問題12-13
• 2.4 高中國(guó)際部對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的教師13-14
• 2.4.1 目前高中國(guó)際部對(duì)外漢語(yǔ)師資隊(duì)伍13
• 2.4.2 高中國(guó)際部對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)師資存在的問題13-14
• 2.5 高中國(guó)際部對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的教法14-15
• 2.5.1 高中國(guó)際部對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法現(xiàn)狀14
• 2.5.2 高中國(guó)際部對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法存在的問題14-15
• 2.6 高中國(guó)際部對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的教學(xué)效果15-16
• 2.7 小結(jié)16-18
• 第三章 AF 支持下的高中法語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀18-28
• 3.1 AF 高中法語(yǔ)教學(xué)宗旨、教學(xué)目標(biāo)及其遵循的教學(xué)理論18-19
• 3.1.1 AF 高中法語(yǔ)教學(xué)宗旨和教學(xué)目標(biāo)18-19
• 3.1.2 AF高中法語(yǔ)教學(xué)遵循的教學(xué)理念19
• 3.2 AF 高中法語(yǔ)教師、教材和教法19-26
• 3.2.1 AF高中法語(yǔ)教師19-20
• 3.2.2 AF高中法語(yǔ)教材20-22
• 3.2.3 高中法語(yǔ)系列教學(xué)的教法22-26
• 3.3 AF 支持下的高中法語(yǔ)教學(xué)效果26-28
• 第四章 AF 高中法語(yǔ)教學(xué)對(duì)高中對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的啟示28-33
• 4.1 在教學(xué)思想上的啟示28
• 4.2 對(duì)師資培養(yǎng)的啟示28-29
• 4.3 對(duì)教材編寫和語(yǔ)料選用工作的啟示29-30
• 4.4 對(duì)高中對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法的啟示30-33
• 第五章 結(jié)語(yǔ)33-34
• 附錄34-37
• 主要參考文獻(xiàn)37-39

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前8條

1 趙宏;如何實(shí)現(xiàn)對(duì)外漢語(yǔ)課堂教學(xué)的交際化[J];黑龍江教育學(xué)院學(xué)報(bào);2003年05期

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4 祖曉梅;;跨文化能力與文化教學(xué)的新目標(biāo)[J];世界漢語(yǔ)教學(xué);2003年04期

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  本文關(guān)鍵詞：AF高中法語(yǔ)教學(xué)對(duì)高中對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的啟示，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：398556