發(fā)布時間：2017-05-26 23:03

  本文關(guān)鍵詞：對外漢語“比”字句的教學探析，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：在對外漢語教學中,漢語學習者一般會在習得漢語的初級階段接觸到比較句的重要句型之一——“比”字句。漢語學習者在習得及使用“比”字句時常會產(chǎn)生偏誤,本文以減少在對外漢語教學中漢語學習者的偏誤為基本立足點,大致分為三個部分。 第一部分主要從漢語的本體知識和對外漢語教學兩個層面出發(fā),概述近些年前人研究“比”字句的相關(guān)優(yōu)秀成果,并簡單劃分了“比”字句的結(jié)構(gòu)類型。 第二部分則通過考察北京語言大學HSK動態(tài)作文語料庫中“比”字句錯句和收集的留學生有關(guān)“比”字句的作業(yè)、作文等語料,對留學生習得“比”字句的偏誤情況作初步統(tǒng)計,分析留學生“比”字句偏誤的類型及偏誤產(chǎn)生的原因。 最后一部分也是文章的重點內(nèi)容,即對“比”字句的對外漢語教學提出意見建議。本文認為,在對外漢語教學中,除了需要注重教材編寫及課程設置外,教師在課堂教學上的正確引導與示范,進行有重點有技巧的語法展示與操練,可以減少學習者的偏誤,更有助于學習者準確理解和正確使用“比”字句。
【關(guān)鍵詞】：“比”字句 偏誤分析 教學建議
【學位授予單位】：西北大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2012
【分類號】：H195
【目錄】：

• 中文摘要3-4
• 英文摘要4-7
• 第一章 引言7-9
• 1.1 研究內(nèi)容和研究思路7
• 1.2 理論基礎和研究方法7-9
• 第二章 “比”字句研究現(xiàn)狀9-11
• 2.1 “比”字句的漢語本體知識研究現(xiàn)狀9
• 2.2 對外漢語教學“比”字句的研究現(xiàn)狀9-11
• 第三章 現(xiàn)代漢語“比”字句的類型11-15
• 3.1 比較句的結(jié)構(gòu)11
• 3.2 “比”字句的類型11-15
• 3.2.1 從句法結(jié)構(gòu)上劃分11
• 3.2.2 從句子語義上劃分11-14
• 3.2.3 “比”字句的否定式14-15
• 第四章 對外漢語“比”字句偏誤分析15-23
• 4.1 偏誤分析理論15
• 4.2 對外漢語“比”字句偏誤分析15-20
• 4.2.1 比較項15-17
• 4.2.2 比較點17
• 4.2.3 比較方式17-18
• 4.2.4 結(jié)論項18-20
• 4.3 對外漢語“比”字句的偏誤來源20-23
• 4.3.1 漢語學習者的自身情況20-22
• 4.3.2 對外漢語教師的課堂教學22
• 4.3.3 客觀的學習環(huán)境22-23
• 第五章 對外漢語“比”字句的課堂教學建議23-28
• 5.1 對教材編寫的建議23-24
• 5.2 對教師的課堂教學的建議24-28
• 5.2.1 教師對語法點的展示24
• 5.2.2 教師對語法點的解釋24-26
• 5.2.3 對學習者偏誤的態(tài)度26-28
• 小結(jié)28-29
• 參考文獻29-31
• 致謝31

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 程書秋;“比”字句替換規(guī)律補議[J];北方論叢;2004年04期

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4 饒春;王煜景;;美國學生“比”字句偏誤研究[J];和田師范專科學校學報;2011年04期

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10 叢巖;;留學生漢語比較句語料分析[J];遼寧醫(yī)學院學報(社會科學版);2009年02期

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本文編號：398288