產(chǎn)出導(dǎo)向法是為提高我國(guó)高校外語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量而構(gòu)建的具有中國(guó)特色的外語(yǔ)教學(xué)理論,旨在克服外語(yǔ)教學(xué)中“學(xué)用分離”的弊端。這主要因?yàn)楫a(chǎn)出導(dǎo)向法主張以輸出驅(qū)動(dòng)激發(fā)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)興趣,輔之以輸入促成及師生合作評(píng)價(jià),最終完成產(chǎn)出任務(wù),提升學(xué)習(xí)者的外語(yǔ)學(xué)習(xí)能力。該理論的提出也為對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)提供了新思路。本文依托產(chǎn)出導(dǎo)向法的核心理論,分析其教學(xué)原則、教學(xué)流程和實(shí)施步驟,以泰國(guó)宋卡王子大學(xué)國(guó)際商務(wù)漢語(yǔ)專業(yè)大一的學(xué)生為教學(xué)對(duì)象,對(duì)《博雅漢語(yǔ)·初級(jí)起步篇》第二十三課《你學(xué)了多長(zhǎng)時(shí)間漢語(yǔ)》進(jìn)行具體的教學(xué)設(shè)計(jì),最后對(duì)學(xué)習(xí)者的課堂表現(xiàn)及反饋進(jìn)行了總結(jié),依據(jù)實(shí)踐結(jié)果分析研判產(chǎn)出導(dǎo)向法應(yīng)用于漢語(yǔ)綜合課教學(xué)中的價(jià)值和存在的問(wèn)題。本論文主要包括四個(gè)章節(jié):第一章為緒論,主要介紹了本文的選題緣由及意義、國(guó)內(nèi)外的研究現(xiàn)狀和主要的研究?jī)?nèi)容及方法;第二章介紹產(chǎn)出導(dǎo)向法在初級(jí)漢語(yǔ)綜合課教學(xué)中的運(yùn)用,包括產(chǎn)出導(dǎo)向法的起源和發(fā)展歷程、理論構(gòu)建及產(chǎn)出導(dǎo)向法與漢語(yǔ)綜合課的契合性;第三章詳細(xì)介紹本次教學(xué)設(shè)計(jì),為本論文的核心部分,包括對(duì)課堂教學(xué)相關(guān)因素的分析,并從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)重難點(diǎn)等探討了《你學(xué)了多長(zhǎng)時(shí)間漢語(yǔ)》一課,闡述了教學(xué)設(shè)想及教學(xué)案...

【文章頁(yè)數(shù)】：56 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
abstract
第一章 緒論
    1.1 選題意義
    1.2 研究現(xiàn)狀
        1.2.1 對(duì)外漢語(yǔ)綜合課教學(xué)設(shè)計(jì)研究現(xiàn)狀
        1.2.2 產(chǎn)出導(dǎo)向法在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究
    1.3 研究?jī)?nèi)容
    1.4 研究方法
        1.4.1 文獻(xiàn)研究法
        1.4.2 問(wèn)卷調(diào)查法
第二章 產(chǎn)出導(dǎo)向法在漢語(yǔ)綜合課教學(xué)中的應(yīng)用
    2.1 產(chǎn)出導(dǎo)向法的理論構(gòu)建
        2.1.1 產(chǎn)出導(dǎo)向法的發(fā)展歷程
        2.1.2 產(chǎn)出導(dǎo)向法的理論內(nèi)涵
    2.2 產(chǎn)出導(dǎo)向法的適用范圍
        2.2.1 產(chǎn)出導(dǎo)向法的具體運(yùn)用
        2.2.2 產(chǎn)出導(dǎo)向法與漢語(yǔ)綜合課的契合性
第三章 《你學(xué)了多長(zhǎng)時(shí)間漢語(yǔ)》教學(xué)設(shè)計(jì)
    3.1 教學(xué)相關(guān)因素分析
        3.1.1 教學(xué)環(huán)境分析
        3.1.2 學(xué)習(xí)者分析
        3.1.3 教材分析
    3.2 教學(xué)設(shè)計(jì)思路
    3.3 教學(xué)設(shè)計(jì)流程
第四章 教學(xué)效果評(píng)價(jià)及教學(xué)建議
    4.1 基于問(wèn)卷調(diào)查及測(cè)試結(jié)果的教學(xué)評(píng)估
        4.1.1 問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果的統(tǒng)計(jì)和分析
        4.1.2 課后測(cè)試成績(jī)的統(tǒng)計(jì)與分析
        4.1.3 教學(xué)效果分析
    4.2 教學(xué)反思
        4.2.1 本次教學(xué)設(shè)計(jì)中需進(jìn)一步解決的問(wèn)題
        4.2.2 針對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)的改進(jìn)建議
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
附錄
致謝



本文編號(hào)：3952885