《新標(biāo)準(zhǔn)漢語(yǔ)》是一套使用范圍較廣、影響力較大的新一代對(duì)外漢語(yǔ)教材,作為一套長(zhǎng)期進(jìn)修型教材分為初、中、高三個(gè)階段。本文主要運(yùn)用統(tǒng)計(jì)分析的方法并參照國(guó)內(nèi)權(quán)威的教材編寫(xiě)大綱對(duì)《新標(biāo)準(zhǔn)漢語(yǔ)·初級(jí)綜合》教材進(jìn)行分析。在分析過(guò)程中指出一些編寫(xiě)的不足,并針對(duì)不足之處給出相應(yīng)的修訂建議。本文一共分為三章。第一章簡(jiǎn)單介紹了教材的編寫(xiě)原則、編寫(xiě)體例和編寫(xiě)理念。第二章主要從語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)言點(diǎn)、課文和練習(xí)五個(gè)方面對(duì)教材進(jìn)行了分析并指出教材編寫(xiě)的優(yōu)點(diǎn)。其中語(yǔ)音方面主要從聲母、韻母、聲調(diào)、拼寫(xiě)規(guī)則幾個(gè)方面進(jìn)行分析;詞匯主要從詞匯數(shù)量和等級(jí)兩個(gè)方面進(jìn)行分析;語(yǔ)言點(diǎn)主要從語(yǔ)言點(diǎn)的選取和講解兩個(gè)方面進(jìn)行分析;課文主要從題材和難易度進(jìn)行分析;練習(xí)主要從題型和題量?jī)蓚�(gè)方面進(jìn)行分析。第三章則主要根據(jù)第二章的分析指出不足同時(shí)提出建議。

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【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

圖2-1生詞注釋情況統(tǒng)計(jì)圖

圖2-1生詞注釋情況統(tǒng)計(jì)圖從上面的統(tǒng)計(jì)圖中可以得知，一一對(duì)應(yīng)的注釋方法所占比例最高，達(dá)到了59%。是《新標(biāo)準(zhǔn)漢語(yǔ)》初級(jí)綜合（一、二冊(cè)）中使用最廣泛的注釋方法�！耙粚�(duì)一”注釋法即一個(gè)中文詞語(yǔ)使用一個(gè)英文詞語(yǔ)。這種方法很直觀，比較適合初級(jí)

圖2-2專(zhuān)有名詞和常用語(yǔ)注釋情況統(tǒng)計(jì)圖

圖2-2專(zhuān)有名詞和常用語(yǔ)注釋情況統(tǒng)計(jì)圖從表中我們可以看出，專(zhuān)有名詞、成語(yǔ)和常用語(yǔ)的各種注釋方法之間的差明顯減小�！耙粚�(duì)一”注釋方法仍然占據(jù)主要地位，但是比重為31%，這是因有的專(zhuān)有名詞、成語(yǔ)和常用語(yǔ)一般較長(zhǎng)，“一對(duì)一”的注釋方式并不適合。音

圖2-3語(yǔ)言點(diǎn)類(lèi)型分布情況統(tǒng)計(jì)圖

圖2-3語(yǔ)言點(diǎn)類(lèi)型分布情況統(tǒng)計(jì)圖從圖中可以看出兩冊(cè)選取的語(yǔ)言點(diǎn)類(lèi)型都主要集中在詞類(lèi)、單句句型、句類(lèi)和句式這幾種類(lèi)型。結(jié)構(gòu)成分、表達(dá)法、語(yǔ)氣表達(dá)、固定句式很少涉及，第一冊(cè)①楊德峰.試論對(duì)外漢語(yǔ)教材的規(guī)范化[J].語(yǔ)言教學(xué)與研究，1997，(3).第22頁(yè).

圖2-4課文題材情況統(tǒng)計(jì)圖

圖2-4課文題材情況統(tǒng)計(jì)圖由此可見(jiàn)，日常生活類(lèi)題材占38%、生活技能類(lèi)題材占20%、教育學(xué)習(xí)類(lèi)題①楊慶華.新一代對(duì)外漢語(yǔ)教材的初步構(gòu)想[J].語(yǔ)言教學(xué)與研究，1994，(2).

本文編號(hào)：3949120