對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的時(shí)量補(bǔ)語(yǔ)習(xí)得偏誤研究
發(fā)布時(shí)間:2024-03-20 04:27
時(shí)量短語(yǔ)作為數(shù)量短語(yǔ)的一部分,常在謂語(yǔ)動(dòng)詞后充當(dāng)補(bǔ)語(yǔ),表示動(dòng)作持續(xù)的時(shí)間或動(dòng)作實(shí)現(xiàn)后所經(jīng)歷的時(shí)段,習(xí)見(jiàn)于日常口語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)交際中。漢語(yǔ)為第二語(yǔ)言習(xí)得者由于受到語(yǔ)際干擾等因素影響,在使用時(shí)量補(bǔ)語(yǔ)時(shí),容易出現(xiàn)偏誤。論文以漢語(yǔ)為第二語(yǔ)言習(xí)得者時(shí)量補(bǔ)語(yǔ)的習(xí)得偏誤為研究對(duì)象,分析漢語(yǔ)為第二語(yǔ)言習(xí)得者在時(shí)量補(bǔ)語(yǔ)的學(xué)習(xí)過(guò)程中易出現(xiàn)的偏誤,并根據(jù)偏誤提供相應(yīng)的教學(xué)建議,為時(shí)量補(bǔ)語(yǔ)的教學(xué)提供一定的參考。論文包括五個(gè)部分:第一章為緒論,主要介紹論文的研究對(duì)象、有關(guān)時(shí)量補(bǔ)語(yǔ)的研究現(xiàn)狀、研究方法以及使用語(yǔ)料的來(lái)源。第二章為時(shí)量補(bǔ)語(yǔ)的本體研究部分,首先分析了與時(shí)量補(bǔ)語(yǔ)相關(guān)的一些問(wèn)題,包括時(shí)量補(bǔ)語(yǔ)與賓語(yǔ)的位置關(guān)系,時(shí)量補(bǔ)語(yǔ)的語(yǔ)義指向,時(shí)量補(bǔ)語(yǔ)句中“了”的研究以及“動(dòng)詞+時(shí)量補(bǔ)語(yǔ)+‘的’+賓語(yǔ)”中有無(wú)“的”的分析,同時(shí)還分析了時(shí)量補(bǔ)語(yǔ)句的幾種基本格式。第三章以北語(yǔ)HSK語(yǔ)料庫(kù)、暨南大學(xué)書(shū)面語(yǔ)語(yǔ)料庫(kù)和口語(yǔ)語(yǔ)料庫(kù)為基礎(chǔ),對(duì)時(shí)量補(bǔ)語(yǔ)的習(xí)得偏誤進(jìn)行研究,將偏誤歸納為時(shí)量補(bǔ)語(yǔ)與其它成分的語(yǔ)序使用錯(cuò)誤、時(shí)量補(bǔ)語(yǔ)與“了”結(jié)合時(shí)的偏誤、時(shí)量補(bǔ)語(yǔ)與離合詞搭配時(shí)的偏誤、時(shí)量補(bǔ)語(yǔ)的缺失與誤加、時(shí)量補(bǔ)語(yǔ)的重復(fù)使用這幾種主要類型,偏誤產(chǎn)生的原...
【文章頁(yè)數(shù)】:58 頁(yè)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
Abstract
第1章 緒論
1.1 研究對(duì)象
1.1.1 時(shí)量補(bǔ)語(yǔ)與動(dòng)量補(bǔ)語(yǔ)的區(qū)分
1.1.2 時(shí)量補(bǔ)語(yǔ)與時(shí)間補(bǔ)語(yǔ)的區(qū)分
1.1.3 時(shí)量成分做補(bǔ)語(yǔ)與做賓語(yǔ)的區(qū)分
1.1.4 時(shí)量成分做補(bǔ)語(yǔ)與做狀語(yǔ)的區(qū)分
1.2 研究綜述
1.2.1 時(shí)量補(bǔ)語(yǔ)的本體研究
1.2.2 時(shí)量補(bǔ)語(yǔ)的對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)研究
1.3 研究方法和研究意義
1.3.1 研究方法
1.3.2 研究意義
1.4 語(yǔ)料來(lái)源
第2章 時(shí)量補(bǔ)語(yǔ)的本體研究
2.1 時(shí)量補(bǔ)語(yǔ)相關(guān)問(wèn)題的研究分析
2.1.1 時(shí)量補(bǔ)語(yǔ)與賓語(yǔ)的位置關(guān)系
2.1.2 時(shí)量補(bǔ)語(yǔ)句中“了”的研究
2.1.3 時(shí)量補(bǔ)語(yǔ)的語(yǔ)義指向
2.1.4 “動(dòng)詞+時(shí)量補(bǔ)語(yǔ)+‘的’+賓語(yǔ)”中有無(wú)“的”的探析
2.2 時(shí)量補(bǔ)語(yǔ)句的基本格式
2.2.1 動(dòng)詞+(了1)+時(shí)量補(bǔ)語(yǔ)+(了2)
2.2.2 動(dòng)詞+(了)+時(shí)量補(bǔ)語(yǔ)+(的)+賓語(yǔ)
2.2.3 動(dòng)詞+(了1)+賓語(yǔ)+時(shí)量補(bǔ)語(yǔ)+(了2)
2.2.4 動(dòng)詞+賓語(yǔ)+動(dòng)詞+了+時(shí)量補(bǔ)語(yǔ)
第3章 對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的時(shí)量補(bǔ)語(yǔ)習(xí)得偏誤
3.1 偏誤分析
3.1.1 時(shí)量補(bǔ)語(yǔ)與其它成分的語(yǔ)序偏誤
3.1.2 時(shí)量補(bǔ)語(yǔ)與“了”結(jié)合時(shí)的偏誤
3.1.3 時(shí)量補(bǔ)語(yǔ)與離合詞搭配時(shí)的偏誤
3.1.4 時(shí)量補(bǔ)語(yǔ)的缺失與誤加
3.1.5 時(shí)量補(bǔ)語(yǔ)的重復(fù)使用
3.2 偏誤原因
3.2.1 母語(yǔ)負(fù)遷移
3.2.2 目的語(yǔ)知識(shí)負(fù)遷移
3.2.3 教學(xué)因素
3.2.4 學(xué)習(xí)因素
第4章 關(guān)于時(shí)量補(bǔ)語(yǔ)的教學(xué)建議和教學(xué)設(shè)計(jì)
4.1 關(guān)于時(shí)量補(bǔ)語(yǔ)的教學(xué)建議
4.1.1 對(duì)教師和課堂教學(xué)的建議
4.1.2 對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的建議
4.2 關(guān)于時(shí)量補(bǔ)語(yǔ)的教學(xué)設(shè)計(jì)
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
致謝
本文編號(hào):3932959
【文章頁(yè)數(shù)】:58 頁(yè)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
Abstract
第1章 緒論
1.1 研究對(duì)象
1.1.1 時(shí)量補(bǔ)語(yǔ)與動(dòng)量補(bǔ)語(yǔ)的區(qū)分
1.1.2 時(shí)量補(bǔ)語(yǔ)與時(shí)間補(bǔ)語(yǔ)的區(qū)分
1.1.3 時(shí)量成分做補(bǔ)語(yǔ)與做賓語(yǔ)的區(qū)分
1.1.4 時(shí)量成分做補(bǔ)語(yǔ)與做狀語(yǔ)的區(qū)分
1.2 研究綜述
1.2.1 時(shí)量補(bǔ)語(yǔ)的本體研究
1.2.2 時(shí)量補(bǔ)語(yǔ)的對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)研究
1.3 研究方法和研究意義
1.3.1 研究方法
1.3.2 研究意義
1.4 語(yǔ)料來(lái)源
第2章 時(shí)量補(bǔ)語(yǔ)的本體研究
2.1 時(shí)量補(bǔ)語(yǔ)相關(guān)問(wèn)題的研究分析
2.1.1 時(shí)量補(bǔ)語(yǔ)與賓語(yǔ)的位置關(guān)系
2.1.2 時(shí)量補(bǔ)語(yǔ)句中“了”的研究
2.1.3 時(shí)量補(bǔ)語(yǔ)的語(yǔ)義指向
2.1.4 “動(dòng)詞+時(shí)量補(bǔ)語(yǔ)+‘的’+賓語(yǔ)”中有無(wú)“的”的探析
2.2 時(shí)量補(bǔ)語(yǔ)句的基本格式
2.2.1 動(dòng)詞+(了1)+時(shí)量補(bǔ)語(yǔ)+(了2)
2.2.2 動(dòng)詞+(了)+時(shí)量補(bǔ)語(yǔ)+(的)+賓語(yǔ)
2.2.3 動(dòng)詞+(了1)+賓語(yǔ)+時(shí)量補(bǔ)語(yǔ)+(了2)
2.2.4 動(dòng)詞+賓語(yǔ)+動(dòng)詞+了+時(shí)量補(bǔ)語(yǔ)
第3章 對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的時(shí)量補(bǔ)語(yǔ)習(xí)得偏誤
3.1 偏誤分析
3.1.1 時(shí)量補(bǔ)語(yǔ)與其它成分的語(yǔ)序偏誤
3.1.2 時(shí)量補(bǔ)語(yǔ)與“了”結(jié)合時(shí)的偏誤
3.1.3 時(shí)量補(bǔ)語(yǔ)與離合詞搭配時(shí)的偏誤
3.1.4 時(shí)量補(bǔ)語(yǔ)的缺失與誤加
3.1.5 時(shí)量補(bǔ)語(yǔ)的重復(fù)使用
3.2 偏誤原因
3.2.1 母語(yǔ)負(fù)遷移
3.2.2 目的語(yǔ)知識(shí)負(fù)遷移
3.2.3 教學(xué)因素
3.2.4 學(xué)習(xí)因素
第4章 關(guān)于時(shí)量補(bǔ)語(yǔ)的教學(xué)建議和教學(xué)設(shè)計(jì)
4.1 關(guān)于時(shí)量補(bǔ)語(yǔ)的教學(xué)建議
4.1.1 對(duì)教師和課堂教學(xué)的建議
4.1.2 對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的建議
4.2 關(guān)于時(shí)量補(bǔ)語(yǔ)的教學(xué)設(shè)計(jì)
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
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本文編號(hào):3932959
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