漢語(yǔ)斷言類話語(yǔ)標(biāo)記及其對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)研究
發(fā)布時(shí)間:2024-03-16 15:09
話語(yǔ)標(biāo)記是一種在漢語(yǔ)交際過(guò)程中廣泛存在的連接成分,它們獨(dú)立于句法之外,與句法意義的傳達(dá)和句法功能之間的聯(lián)系甚少,但卻在語(yǔ)用功能上有著不可替代的作用。本文的研究對(duì)象正是其中一類話語(yǔ)標(biāo)記——斷言類話語(yǔ)標(biāo)記,它們可以加強(qiáng)話語(yǔ)的斷定語(yǔ)氣,對(duì)銜接與轉(zhuǎn)換話題起著至關(guān)重要的作用。本文首先在前人對(duì)話語(yǔ)標(biāo)記研究的基礎(chǔ)上,重新界定了斷言類話語(yǔ)標(biāo)記的定義,并從中選取了 11個(gè)斷言類話語(yǔ)標(biāo)記作為本文的研究對(duì)象。通過(guò)分析大量的母語(yǔ)使用者語(yǔ)料,從語(yǔ)表和語(yǔ)用兩個(gè)角度將本文所選取的話語(yǔ)標(biāo)記分為主觀斷言標(biāo)記、客觀強(qiáng)斷言標(biāo)記和客觀弱斷言標(biāo)記三類。然后分類分析了斷言類話語(yǔ)標(biāo)記的分布位置以及其位置分布對(duì)其句法管控的影響。其次,我們結(jié)合所選取的語(yǔ)料對(duì)斷言類話語(yǔ)標(biāo)記的語(yǔ)用功能作出分析,主要包括語(yǔ)篇建構(gòu)功能、言者主觀功能和人際互動(dòng)功能。在語(yǔ)篇上表現(xiàn)為對(duì)話題內(nèi)容的一系列控制作用,如開啟話題、轉(zhuǎn)換話題、延續(xù)話題和結(jié)束話題等;言者主觀功能主要是標(biāo)明言者態(tài)度并強(qiáng)調(diào)突出斷言內(nèi)容,同時(shí)遵循禮貌原則減少會(huì)話沖突;人際互動(dòng)功能則主要引導(dǎo)受話者關(guān)注交際重心和方向。第三,在本體分析的基礎(chǔ)上,本文選取了 HSK動(dòng)態(tài)作文語(yǔ)料庫(kù)和高級(jí)水平漢語(yǔ)非母語(yǔ)者的會(huì)話...
【文章頁(yè)數(shù)】:54 頁(yè)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
Abstract
第一章 緒論
一、選題目的及意義
(一) 選題目的
(二) 選題意義
二、選題的研究現(xiàn)狀
(一) 國(guó)外相關(guān)研究
(二) 國(guó)內(nèi)相關(guān)研究
三、研究方法和語(yǔ)料來(lái)源
(一) 研究方法
(二) 語(yǔ)料來(lái)源
第二章 斷言類話語(yǔ)標(biāo)記的范圍及句法位置
一、斷言類話語(yǔ)標(biāo)記的范圍
(一) 斷言類話語(yǔ)標(biāo)記的概念界定
(二) 斷言類話語(yǔ)標(biāo)記的分類
二、斷言類話語(yǔ)標(biāo)記的句法位置
(一) 斷言類話語(yǔ)標(biāo)記的位置分布
(二) 斷言類話語(yǔ)標(biāo)記的位置分布影響
三、本章小結(jié)
第三章 斷言類話語(yǔ)標(biāo)記的語(yǔ)用功能
一、斷言類話語(yǔ)標(biāo)記的語(yǔ)篇建構(gòu)功能
(一) 開啟話題內(nèi)容
(二) 延續(xù)話題內(nèi)容
(三) 轉(zhuǎn)換話題內(nèi)容
(四) 結(jié)束話題內(nèi)容
二、斷言類話語(yǔ)標(biāo)記的言者主觀功能
(一) 表明言者態(tài)度
(二) 強(qiáng)調(diào)突出斷言內(nèi)容
(三) 遵循禮貌原則
三、斷言類話語(yǔ)標(biāo)記的人際互動(dòng)功能
(一) 傳信功能
(二) 斷定功能
四、本章小結(jié)
第四章 斷言類話語(yǔ)標(biāo)記的習(xí)得分析及對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)策略
一、斷言類話語(yǔ)標(biāo)記的使用情況
(一) 口語(yǔ)交際中斷言類話語(yǔ)標(biāo)記使用情況
(二) 書面表達(dá)中斷言類話語(yǔ)標(biāo)記使用情況
(三) HSK動(dòng)態(tài)作文語(yǔ)料庫(kù)斷言類話語(yǔ)標(biāo)記偏誤分析
二、對(duì)外漢語(yǔ)斷言類話語(yǔ)標(biāo)記的教學(xué)策略
(一) 采用對(duì)比分析教學(xué)法
(二) 采用情境式的任務(wù)型教學(xué)法
(三) 培養(yǎng)學(xué)生使用斷言類話語(yǔ)標(biāo)記的交際策略
第五章 結(jié)語(yǔ)
一、本文的研究結(jié)論
二、本文的研究局限
參考文獻(xiàn)
致謝
本文編號(hào):3929714
【文章頁(yè)數(shù)】:54 頁(yè)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
Abstract
第一章 緒論
一、選題目的及意義
(一) 選題目的
(二) 選題意義
二、選題的研究現(xiàn)狀
(一) 國(guó)外相關(guān)研究
(二) 國(guó)內(nèi)相關(guān)研究
三、研究方法和語(yǔ)料來(lái)源
(一) 研究方法
(二) 語(yǔ)料來(lái)源
第二章 斷言類話語(yǔ)標(biāo)記的范圍及句法位置
一、斷言類話語(yǔ)標(biāo)記的范圍
(一) 斷言類話語(yǔ)標(biāo)記的概念界定
(二) 斷言類話語(yǔ)標(biāo)記的分類
二、斷言類話語(yǔ)標(biāo)記的句法位置
(一) 斷言類話語(yǔ)標(biāo)記的位置分布
(二) 斷言類話語(yǔ)標(biāo)記的位置分布影響
三、本章小結(jié)
第三章 斷言類話語(yǔ)標(biāo)記的語(yǔ)用功能
一、斷言類話語(yǔ)標(biāo)記的語(yǔ)篇建構(gòu)功能
(一) 開啟話題內(nèi)容
(二) 延續(xù)話題內(nèi)容
(三) 轉(zhuǎn)換話題內(nèi)容
(四) 結(jié)束話題內(nèi)容
二、斷言類話語(yǔ)標(biāo)記的言者主觀功能
(一) 表明言者態(tài)度
(二) 強(qiáng)調(diào)突出斷言內(nèi)容
(三) 遵循禮貌原則
三、斷言類話語(yǔ)標(biāo)記的人際互動(dòng)功能
(一) 傳信功能
(二) 斷定功能
四、本章小結(jié)
第四章 斷言類話語(yǔ)標(biāo)記的習(xí)得分析及對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)策略
一、斷言類話語(yǔ)標(biāo)記的使用情況
(一) 口語(yǔ)交際中斷言類話語(yǔ)標(biāo)記使用情況
(二) 書面表達(dá)中斷言類話語(yǔ)標(biāo)記使用情況
(三) HSK動(dòng)態(tài)作文語(yǔ)料庫(kù)斷言類話語(yǔ)標(biāo)記偏誤分析
二、對(duì)外漢語(yǔ)斷言類話語(yǔ)標(biāo)記的教學(xué)策略
(一) 采用對(duì)比分析教學(xué)法
(二) 采用情境式的任務(wù)型教學(xué)法
(三) 培養(yǎng)學(xué)生使用斷言類話語(yǔ)標(biāo)記的交際策略
第五章 結(jié)語(yǔ)
一、本文的研究結(jié)論
二、本文的研究局限
參考文獻(xiàn)
致謝
本文編號(hào):3929714
本文鏈接:http://sikaile.net/jiaoyulunwen/duiwaihanyulunwen/3929714.html
最近更新
教材專著