瑞吉歐教育起源于20世紀(jì)60年代意大利北部的一個小鎮(zhèn),是一種獨具特色的幼兒教育方式。瑞吉歐教育的教師們對每個兒童和集體進行深入的了解,制定具體的教學(xué)方案:強調(diào)通過系統(tǒng)的符號的呈現(xiàn),來促進兒童的智力的發(fā)展,注重對他們在個人表達、表現(xiàn)和思維方式方面的培養(yǎng)。近年來,母語為非漢語的來華留學(xué)生越來越多,選派到他國承擔(dān)漢語作為第二語言教學(xué)任務(wù)的對外漢語教師也越來越多。因此,發(fā)現(xiàn)并能合理運用合適的新理念指導(dǎo)對外漢語教學(xué),豐富其教育教學(xué)過程是很有必要的�；诖�,本文將瑞吉歐教育理念與對外漢語初級綜合課教學(xué)結(jié)合,探討在該理念指導(dǎo)下的初級階段綜合課教學(xué)。本文共包括緒論、正文、結(jié)語三大部分。緒論部分交代了選題的緣起與意義、文獻綜述、研究范圍、研究思路與方法。正文部分通過對瑞吉歐教育理念相關(guān)內(nèi)容的梳理,從教學(xué)對象和教學(xué)觀念兩方面分析出該教育理念與對外漢語教學(xué)是可以契合的,是具有應(yīng)用優(yōu)勢的。在此基礎(chǔ)上,結(jié)合初級綜合課的特點,提出了該理念在對外漢語初級課堂上宏觀的教學(xué)實施策略,并在其指導(dǎo)下進行了具體的應(yīng)用探討。結(jié)語部分總結(jié)了研究的結(jié)論與不足。綜合本體研究和教法研究,本文借鑒瑞吉歐教育理念,對對外漢語初級綜合課的課...

【文章頁數(shù)】：106 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

圖2.1瑞吉歐兒童的國際網(wǎng)絡(luò)[1]

第二章瑞吉歐教育介紹世界各地的學(xué)習(xí)者絡(luò)繹不絕的參觀瑞吉歐教育學(xué)校。1991年，瑞吉歐幼兒教育系統(tǒng)被最具影響力的美國《新聞周刊》雜志評為世界十大最佳學(xué)校之一。自1981年起開始世界巡回展，至今已走過五大洲、近200個國家及地區(qū)。2004年，馬拉古齊國際中心成立。每年，國....

圖4.1遼寧師范大學(xué)初級班課型與課時安排

圖4.1遼寧師范大學(xué)初級班課型與課時安排圖4.2東北財經(jīng)大學(xué)初級班課型與課時安排上圖可知，遼寧師范大學(xué)進修生初級班在2017—2018學(xué)年第一學(xué)聽力、漢語口語、漢語綜合和漢語讀寫四門課程。其中，漢語綜

圖4.2東北財經(jīng)大學(xué)初級班課型與課時安排

圖4.2東北財經(jīng)大學(xué)初級班課型與課時安排可知，遼寧師范大學(xué)進修生初級班在2017—2018學(xué)年第、漢語口語、漢語綜合和漢語讀寫四門課程。其中，漢課時安排各占總課程課時安排的40％，漢語聽力和漢語的10％。東北財經(jīng)大學(xué)進修生初級班在2017—2018學(xué)年力、漢語口語....

圖.，一z粘貼在.戶上的紙制小島和地板上小島的舉子之網(wǎng)商什么關(guān)豁腳一韶

第五章瑞吉歐教育理念在初級綜合課教學(xué)中的應(yīng)用策略）初級階段瑞吉歐教育理念下的綜合課詞匯教學(xué)官意識感官是感受外界事物刺激的器官，包括眼、耳、鼻、舌、身等，亞里人體的感官分為五種，即視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺。除了我們知的這五種以外，比如平衡感、熱覺、疼痛、情感、時間空間等另外....

本文編號：3929166