本文關鍵詞：對外漢語教學中的新詞新義教學研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：自改革開放以來,中國發(fā)生了翻天覆地的變化,國內(nèi)國外文化相互碰撞,彼此之間相互交融、相互滲透,新事物的出現(xiàn),產(chǎn)生了一批反映時代變革的新詞語,如雨后春筍般涌現(xiàn)。新詞語是社會新生活的一種體現(xiàn),能夠很好反映社會的發(fā)展變化,科技的進步,時代的變遷,是社會生活的一面鏡子。任何時期,任何方言都會出現(xiàn)新的詞語。凡是為語言交際所需要的詞語,都有一定的價值。研究新詞新義具有很多意義。新詞語的研究引起了很多學者的大量關注。相關詞典、著作、論文以及文章不勝枚舉。但遺憾的是,在對外漢語教學界,新詞新義教學并未引起該有的關注。對外漢語教學中的新詞新義教學研究相對滯后。 本文首先對新詞新義進行了簡單的概述,然后探討了一下對外漢語教學中的新詞新義教學的現(xiàn)狀以及存在的問題。最后分別從大綱的制定、教材的編寫以及課堂教學幾個方面入手,針對漢語新詞新義教學中存在的問題提出具有一定建設性的設想。本文認為應重視對外漢語教學中的新詞新義教學,同時筆者也希望本文的研究能為日后的對外漢語新詞新義教學提供一些幫助。
【關鍵詞】：新詞新義 詞匯教學 對外漢語 策略與技巧
【學位授予單位】：黑龍江大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2011
【分類號】：H195
【目錄】：

• 中文摘要3-4
• Abstract4-8
• 第一章 緒論8-18
• 第一節(jié) 漢語新詞新義的界定8-10
• 第二節(jié) 研究的目的與意義10-11
• 第三節(jié) 研究的方法11-12
• 第四節(jié) 文獻綜述12-18
• 一、萌芽期12-13
• 二、初步發(fā)展期13-14
• 三、拓展期14
• 四、深入期14-18
• 第二章 漢語新詞新義概述18-27
• 第一節(jié) 新詞新義的特點18-21
• 一、應用領域廣泛，覆蓋面廣，新陳代謝節(jié)奏快、周期短18-19
• 二、以名詞性、動詞性為主19
• 三、多音節(jié)詞的數(shù)量不斷增加19-20
• 四、縮略詞、仿造詞、外來語大量出現(xiàn)20-21
• 第二節(jié) 新詞新義的產(chǎn)生途徑21-25
• 一、新造詞21-22
• 二、舊詞新用22
• 三、專業(yè)術語的泛化22-23
• 四、吸收方言詞23
• 五、吸收外來詞23-24
• 六、創(chuàng)造縮略語24
• 七、網(wǎng)絡術語及網(wǎng)絡流行語24-25
• 第三節(jié) 新詞新義產(chǎn)生原因25-27
• 一、客觀原因25
• 二、主觀原因25-27
• 第三章 對外漢語中的詞匯教學27-33
• 第一節(jié) 詞匯在對外漢語教學中的重要地位27-28
• 第二節(jié) 對外漢語詞匯教學法的研究成果28-29
• 一、網(wǎng)絡化教學法28
• 二、利用配價理論進行教學28
• 三、“字本位”教學法28-29
• 四、“輸入——輸出”模式教學法29
• 第三節(jié) 對外漢語詞匯教學的課堂教學方法和技巧29-32
• 一、利用實物、圖片、手勢等肢體語言30
• 二、設定具體語境30-31
• 三、利用詞語的同義詞、近義詞、反義詞教授漢語詞語31
• 四、直接給詞語下定義31
• 五、利用母語、媒介語翻譯31-32
• 第四節(jié) 母語詞匯對漢語詞匯的潛在影響32-33
• 第四章 新詞新義與對外漢語教學33-42
• 第一節(jié) 新詞新義在對外漢語教學中的必要性33-37
• 一、對于把漢語作為第二語言的留學生來說，與普通詞匯相比，新詞語更難掌握34-35
• 二、有利于提高學習漢語的留學生的交際能力，擴大其交際范圍35-36
• 三、新詞新義教學可以完善對外漢語教學中的詞匯教學的內(nèi)容，新詞新義是基本詞匯的補充36
• 四、新詞新義的學習不僅是對語言知識的豐富，還能滲透一定的文化內(nèi)涵36-37
• 第二節(jié) 新詞新義在對外漢語教學領域中的研究成果及應用37-38
• 第三節(jié) 新詞新義在對外漢語教學中的選詞原則38-40
• 一、常用性原則38
• 二、穩(wěn)定性原則38-39
• 三、規(guī)律性原則39-40
• 第四節(jié) 對外漢語新詞新義教學存在的問題40-42
• 第五章 新詞語在對外漢語教學中的教學策略與 方法技巧42-52
• 第一節(jié) 新詞新義在對外漢語教學中的教學策略42-45
• 一、定期修訂大綱42
• 二、定期更新教材42
• 三、報刊閱讀課、當代中國話題課等課程中不斷滲透42-43
• 四、開設選修課程43
• 五、開設必修課程43-44
• 六、新詞新義課的課堂教學原則44-45
• 第二節(jié) 新詞語在對漢語教學中的具體教法和技巧45-52
• 一、根據(jù)新詞語的分類，，結合其產(chǎn)生途徑講解新詞語45-49
• 二、把詞語放入具體的語境中講解49
• 三、聯(lián)系詞語出現(xiàn)的時代背景講解新詞語49-50
• 四、聯(lián)系詞語的文化內(nèi)涵講解新詞50
• 五、新詞語教學中教師應注意的問題50-52
• 結論52-53
• 參考文獻53-55
• 致謝55

【參考文獻】

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  本文關鍵詞：對外漢語教學中的新詞新義教學研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：392645