文章在概述當(dāng)前阿拉伯海灣地區(qū)漢語(yǔ)使用與教育現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,回顧了該地區(qū)外語(yǔ)教育政策從早期官方語(yǔ)言主導(dǎo)到現(xiàn)今多語(yǔ)教育政策導(dǎo)向的歷史發(fā)展趨勢(shì),重點(diǎn)追溯了該地區(qū)漢語(yǔ)教育政策起于中國(guó)漢朝時(shí)期,發(fā)展于20世紀(jì),繁榮于21世紀(jì)的演變歷程,分析了影響漢語(yǔ)教育政策演進(jìn)的三個(gè)因素,試圖指出當(dāng)前是在阿拉伯海灣地區(qū)推廣漢語(yǔ)教育的歷史機(jī)遇期,建議漢語(yǔ)教學(xué)在當(dāng)?shù)氐拈_(kāi)展能在初期強(qiáng)調(diào)漢語(yǔ)學(xué)習(xí)的工具化功能,以期更好地適應(yīng)阿拉伯海灣地區(qū)的人文氛圍。

【文章頁(yè)數(shù)】：7 頁(yè)

【文章目錄】：
一、阿拉伯海灣地區(qū)的漢語(yǔ)使用和教育狀況
二、阿拉伯海灣地區(qū)外語(yǔ)教育政策的演進(jìn)及漢語(yǔ)教育政策的發(fā)展
三、阿拉伯海灣地區(qū)漢語(yǔ)教育政策的影響因素
    (一)國(guó)際多邊主義的趨勢(shì)為中阿交流創(chuàng)造了條件
    (二)中國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展為漢語(yǔ)在海灣地區(qū)的使用提出了現(xiàn)實(shí)需求
    (三)“一帶一路”倡議的提出為漢語(yǔ)在海灣地區(qū)的傳播帶來(lái)新的機(jī)遇
四、結(jié)語(yǔ)與建議



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