本文關(guān)鍵詞：對外漢語教學作業(yè)的布置與批改研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：課外作業(yè)的布置與批改是對外漢語教學中的重要環(huán)節(jié)之一。而且,作業(yè)的效果跟學生的學習成績、漢語水平密切相關(guān)。因此,對作業(yè)的布置與批改進行研究是很有價值,很有意義的。然而,目前在對外漢語教學中對這方面的研究卻極少。 本人通過借鑒英語教學的作業(yè)研究、中國語文教學的作業(yè)研究和少數(shù)民族預(yù)科漢語作業(yè)研究,對對外漢語教學中的作業(yè)進行了調(diào)查與研究。本文主要由五個部分組成,其具體內(nèi)容如下: 首先,總結(jié)了與作業(yè)相關(guān)的研究成果,并從作業(yè)的定義、作業(yè)的功能、作業(yè)的類型、作業(yè)布置的原則及策略、作業(yè)批改的意義、作業(yè)批改的形式等若干方面對其進行了概括梳理。 其次,結(jié)合對外漢語教學的實踐,闡述了對外漢語教學作業(yè)的定義和作業(yè)布置的意義,并對作業(yè)布置的類型進行了分類,按課型分為四種,按形式分為五種。還論述了對外漢語教學的作業(yè)批改意義與批改方式。本人將作業(yè)批改方式大體分為兩種,即:由教師批改的方式和由學生批改的方式。 再次,為了了解目前在對外漢語教學中的作業(yè)布置與批改現(xiàn)狀,本人做了一項問卷調(diào)查,并對調(diào)查結(jié)果進行了分析,從中找出了目前在作業(yè)方面存在的一些問題。第四,為了解決目前在作業(yè)方面存在的問題,提出了有關(guān)作業(yè)的布置與批改的策略。 最后,收集了一些作業(yè)案例,并對其進行了簡單的分析。 本文試圖借鑒相關(guān)的研究成果,緊密結(jié)合對外漢語教學實踐,指出目前作業(yè)方面普遍存在的問題,并提出相應(yīng)的策略。
【關(guān)鍵詞】：對外漢語 課外作業(yè) 布置作業(yè) 作業(yè)批改 策略
【學位授予單位】：東北師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2011
【分類號】：H195
【目錄】：

• 中文摘要4-5
• 英文摘要5-7
• 目錄7-8
• 引言8-17
• （一） 研究背景8
• （二） 研究目的與意義.8-9
• （三） 研究內(nèi)容與方法.9-10
• （四） 國內(nèi)外研究綜述.10-17
• 一、對外漢語教學作業(yè)的布置與批改17-23
• （一） 作業(yè)的定義.17
• （二） 作業(yè)布置的意義.17-18
• （三） 作業(yè)布置的類型.18-20
• （四） 作業(yè)批改的意義.20
• （五） 作業(yè)批改的方式.20-23
• 二、對外漢語教學作業(yè)布置與批改的現(xiàn)狀及問題.23-32
• （一） 作業(yè)布置的現(xiàn)狀.23-26
• （二） 作業(yè)的批改現(xiàn)狀.26-28
• （三） 作業(yè)布置與批改中的問題28-32
• 三、對外漢語教學作業(yè)的布置與批改策略32-35
• （一） 作業(yè)設(shè)計應(yīng)精心.32
• （二） 作業(yè)要求應(yīng)具體.32
• （三） 作業(yè)多少應(yīng)適量.32-33
• （四） 作業(yè)形式應(yīng)多樣有趣33
• （五） 作業(yè)內(nèi)容應(yīng)結(jié)合課堂所學33
• （六） 作業(yè)批改應(yīng)恰當及時33-35
• 四、對外漢語教學作業(yè)案例分析35-40
• （一） 口語課的作業(yè)案例及其分析.35
• （二） 語法課的作業(yè)案例及其分析.35-36
• （三） 報刊課的作業(yè)案例及其分析.36-37
• （四） 精讀課的作業(yè)案例及其分析.37-40
• 結(jié)論40-42
• 參考文獻42-44
• 附錄44-50
• 后記50

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本文編號：391364