在漢語作為第二語言的教學過程中,學生對詞匯的學習和掌握是一個一直伴隨他們的重要過程,是學生提高漢語理解和表達能力的基礎和關鍵。而教材課文作為學生學習的范本和資料,對學生詞匯的學習和使用有很大影響。隨著研究方法的發(fā)展,有關教材詞匯的研究越來越偏向從詞匯計量研究手段入手。在詞匯的諸多特征中,“長度”是最基本且容易量化的結構屬性特征之一,也是計量語言學研究的熱點之一。本文以《發(fā)展?jié)h語》(第二版)系列教材初、中、高級綜合課文詞匯為研究對象,構建課文文本語料庫,運用計量語言學理論和方法,從“詞長”切入,對不同階段課文詞長分布特征進行了考察和分析。基于詞長分布特征探究課文詞長分布規(guī)律,為教材詞匯編選提供建議。本文在考察教材各階段課文詞長分布特征時,主要描述了課文動、靜態(tài)詞長分布特征,計算了典型詞長分布統計指標,分析了課文中平均詞長的變化情況,檢驗了詞長與平均詞頻之間的關系,探討了課文難易程度與詞長分布特征的關系。本文的詞長分析結果認為,課文詞長分布特征能夠反映出課文的難易梯度;《發(fā)展?jié)h語》不同階段課文的長、短詞在課文中的分布較為合理。通過數據建模方法進一步驗證了分析的合理性與說服力。使用單位長度分...

【文章頁數】：79 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
abstract
第一章 緒論
    第一節(jié) 選題緣由及意義
    第二節(jié) 國內外研究現狀
        一、關于教材詞匯的研究
        二、詞長相關的計量語言學研究
    第三節(jié) 研究對象、方法及思路
        一、研究對象
        二、研究方法
        三、研究思路
第二章 語料及語料處理
    第一節(jié) 教材選文情況及語料選取
        一、教材選文:《發(fā)展?jié)h語》系列教材初、中、高級綜合教材課文
        二、語料選取:隨機選取教材課文
    第二節(jié) 語料處理
    第三節(jié) 語言數據的分析方法與基本統計指標
        一、數據分析工具及方法
        二、基本統計指標
第三章 課文詞長分布考察與模型擬合實驗
    第一節(jié) 詞長分布考察
        一、動態(tài)詞長分布
        二、靜態(tài)詞長分布
        三、詞長分布統計指標特征
        四、課文平均詞長特征
        五、課文平均詞頻特征
    第二節(jié) 課文詞長分布的“齊普夫—埃里克舍夫”模型擬合實驗
        一、靜態(tài)詞長分布的擬合實驗
        二、動態(tài)詞長分布的擬合實驗
第四章 課文詞長分布特征分析及詞匯選編建議
    第一節(jié) 課文詞長分布特征分析
        一、詞長分布特征與教材等級之間的關系
        二、課文平均詞長特征分析
        三、詞長與平均詞頻的相關性
        四、詞長分布模型擬合實驗分析
    第二節(jié) 教材課文詞匯選編不足及建議
        一、教材課文詞匯選編的不足之處
        二、教材課文詞匯選編建議
結論
參考文獻
致謝
附錄
個人簡歷



本文編號：3898523